الباحث العلمي

معايير صياغة أسئلة البحث العلمي

15-11-2018
19177
هناك قواعد أساسية يجدر بالباحث مراعاته بشأن صياغة الأسئلة وهي: 1_يجب أن تكون لغة السؤال سهلة وبسيطة ومتشعبة ومنسجمة مع ثقافة المبحوثين. 2_يجب ألا تشم

خصائص الاختبار في البحث الجيد

15-11-2018
10219
يمكن القول بإيجاز شديد بأن عملية البناء تبدأ بتحديد الخصائص والسمات والأنماط السلوكية المراد قياسها، ثم تحويل هذه الخصائص وغيرها من ...

مصطلحات ومحددات الدراسة العلمية

12-11-2018
15757
من المهم توضيح المقصود بكل من المصطلحات المستعملة بالبحث حتى لا يساء فهمها أو فهمها بدلالة غير المقصودة في هذه الدراسة، وكثيرًا ما تتعدد المعاني المست

ماهية خلفية الدراسة العلمية

12-11-2018
20385
يعرض هذا الجزء من مخطط البحث العلمي مدى فهم الباحث العلمي للإطار النظري الخاص بدراسته بحيث يتم إبراز الحاجة إليها، ويبرز مدى قيمة الدراسة العلمية خاصت

نبذة عامة عن فرضيات البحث

12-11-2018
15606
عندما تتضح مشكلة البحث العلمي، يحتاج الباحث العلمي إلى تحديد المعيار الذي سوف يجمع على ضوئه المعلومات. ويكون هذا المعيار عبارة عن أسئلة....

فكرة عامة حول مشكلة البحث

12-11-2018
7166
هناك مجموعة من الأسئلة لا بد على الباحث العلمي بأن يجيب عليها عند اختياره لمشكلة البحث، ولعل أول هذه الأسئلة يتعلق بمدى كون المشكلة التي جرى اختيارها

ماهية أخلاقيات البحث التربوي

10-11-2018
12911
يشارك في البحوث التربوية والنفسية، كمصدر للمعلومات بطريقة مباشرة أو غير مباشرة، أفراد من أعمار مختلفة، وقد يلحق البحث الأذى بهؤلاء الأفراد...

الأخطاء الكامنة في البحث التربوي

10-11-2018
15575
في البحث التربوي الانسان هو الباحث، وهو مادة البحث، ولذلك تتعدد مصادر الأخطاء في الخطوات المختلفة للبحث العلمي، وربما تتراكم الأخطاء من مصادرها المختل