اطلب الخدمة
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التعليم العام
المصادر التي يحصل منها الباحث عنوان الرسالة
تتعدد المصادر التي يلجأ الباحث لها لاستخلاص عنوان الرسالة والاستفادة منها، ومن المصادر التي يبني عليها الباحث تطلعاته لصياغة عنوان الرسالة ما يأتي:
- أن يقوم الباحث بالبحث عن الموضوعات التي تحتوي في مضمونها على المتغيرات والبدائل العلمية وإمكانية المقارنة فيما بينها لأن هذه الموضوعات هي التي تساعد الباحث في الوصول لعنوان الرسالة بشكل احترافي ومتميز.
- على الباحث أن يبحث في القضايا المعاصرة ليعرف أفضل موضوع ممكن أن يصيغه لعنوان الرسالة التي يرغب بإعدادها لكي تجذب لها القراء.
- على الباحث أن يعرف كيفية عرض الباحثين السابقين للموضوعات التي تتعلق باهتماماته وماهي الجوانب التي أهملوها والتي من الممكن أن يستفيد منها ليصيغ منها عنوان الرسالة الخاصة به.
- من الممكن أن يصيغ الباحث عنوان الرسالة من مشكلة يجد لها صدى بين المهتمين والقراء والتي من الممكن أن تحل تلك المشكلة أو تصل لهدف معين.
المراحل المخصصة لكتابة عنوان الرسالة باحترافية
يتوجب على الباحث أن يقوم باتباع مجموعة من الخطوات والمراحل والتي تتكفل بوصول الباحث لصياغة عنوان الرسالة بشكل صحيح ودقيق، وتكون مراحل كتابة عنوان الرسالة كالتالي:
- المرحلة الأولى في كتابة عنوان الرسالة: التحقق من انفراد العنوان الذي قام الباحث بصياغته وكتابته وأنه لم يسبق أن اختاره أحد من قبله من الباحثين ولم يكتبوا به.
- المرحلة الثانية في كتابة عنوان الرسالة: الإلمام بقدر أكبر وأوسع من المعلومات والتي تزيد من ثقافة الباحث وتساعده في تكوين حصيلة جيدة ومتميزة من المفردات مما تساعده في تكوين مجموعة كبيرة من الاقتراحات لعنوان الرسالة التي يرغب الباحث بإعدادها.
- بعد أن يضع الباحث المقترحات المختلفة لعنوان الرسالة يتوجب على الباحث أن يقوم بعرضها على المشرف الخاص بمتابعة أمور الرسالة الخاصة به.
- يتوجب على الباحث أن يقارن بين الاقتراحات التي وضعها لعنوان الرسالة وأن يختار أكثرها جاذبية وشد لانتباه القارئ والتي تدفعه لمتابعة تناول الرسالة بالكامل.
نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التعليم العام
|
رقم
|
عنوان الرسالة/ البحث
|
المؤلف
|
سنة النشر
|
نوع العمل
|
|
1
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التعليم العام: قيادة مجتمعات التعلم المهنية في ظل جائحة كورونا بمدارس التعليم العام في محافظة عنيزة
|
بدرية بنت فلاح بن دغيم المطيرى
|
2022
|
دورية
|
|
2
|
مهارات التعامل مع بنك المعرفة المصري في بيئة الإدمودو لدى معلمي التعليم العام
|
إيمان عبد الفتاح محمود درويش
|
2022
|
دورية
|
|
3
|
استراتيجيات ما وراء المعرفة ودورها في تنمية مهارتي القراءة والكتابة في التعليم العام
|
هيفا بنت مساعد الجودي
|
2021
|
دورية
|
|
4
|
متطلبات الجودة والاعتماد الأكاديمي بالتعليم العام: دراسة مقارنة
|
أيمن أنور عبد الله عنايات
|
2021
|
دورية
|
|
5
|
الإطار الوطني لمنهاج التعليم العام في الجمهورية اليمنية والمملكة المغربية: دراسة مقارنة
|
سعيد عبده أحمد مقبل
|
2021
|
دورية
|
|
6
|
فاعلية النانو تكنولوجي على مناهج العلوم بالتعليم العام
|
هدى علي أحمد التقبي
|
2021
|
دورية
|
|
7
|
واقع تطبيق المدرسة المنتجة في مدارس التعليم العام بمنطقة الرياض
|
مها عبد الله ناصر الماضي
|
2021
|
دورية
|
|
8
|
تأثير خروج الطلبة ذوي صعوبات التعلم إلى غرفة المصادر من وجهة نظر معلمي التعليم العام
|
خالد صالح علي زيدان
|
2021
|
دورية
|
|
9
|
الفروق في الرضا الوظيفي بين معلمي التربية الخاصة ومعلمي التعليم العام بدولة الكويت
|
نصرة محمد عبد المجيد جلجل
|
2021
|
دورية
|
|
10
|
دور القيادة بالقيم في رفع مستوى أداء المعلمات في مدارس التعليم العام بمحافظة جدة
|
هلاله أحمد عبد الله الشمراني
|
2021
|
دورية
|
|
11
|
درجة توافر مهارات البحث الإجرائي لدى معلمات التعليم العام بمدينة تبوك في المملكة العربية السعودية
|
عائشة محمد خليفة البلوي
|
2021
|
دورية
|
|
12
|
قائمة مقترحات بالمهارات الحياتية في التعليم العام بالجمهورية اليمنية
|
محمد سرحان علي قاسم
|
2021
|
دورية
|
نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التعليم العام
|
13
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في التعليم العام: أثر التدريب في رفع كفاءة منسق السلامة المدرسية في مدارس التعليم العام بمحافظة جدة
|
عبد الله بن غرم الله الزهراني
|
2021
|
دورية
|
|
14
|
التفاؤل والتشاؤم وعلاقتهما بأحداث الحياة الضاغطة لدى متعاقدات التعليم العام في محافظة الإحساء
|
رويدا عادل الدهبش
|
2021
|
دورية
|
|
15
|
بدائل مقترحة لتمويل التعليم العام في المملكة العربية السعودية في ضوء تجارب بعض الدول المتقدمة
|
أبرار عبد الجبار الخليوي
|
2021
|
دورية
|
|
16
|
المسئولية الاجتماعية وعلاقتها بالتوافق الوظيفي وجودة الحياة لدى عينة من معلمي التعليم العام بالسعودية
|
فطوم بنت محمد السيف محمد البراق
|
2021
|
دورية
|
|
17
|
واقع كفايات العصر الرقمي لدى معلمي التعليم العام في ضوء معايير الجمعية الدولية للتقنية في التعليم "ISTE 2016"
|
عطيه بن يتيم عطيه الهلالي
|
2021
|
دورية
|
|
18
|
درجة ممارسة قادة مدارس التعليم العام بمحافظة الحجرة للقيادة الأخلاقية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين
|
مشعل بن عبيد إبراهيم الزبيدي
|
2021
|
دورية
|
|
19
|
قلق المستقبل المهني وعلاقته بمستوى الطموح المهني لدى طلبة دبلوم التعليم العام بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان
|
قاسم بن على بن حميد بن سيف المقبالى
|
2021
|
دورية
|
|
20
|
اتجاهات طلبة التعليم العام نحو استخدام الصفوف الافتراضية Google Classroom في التعلم: فلسطين أنموذجاً
|
رنا احمد محمود زيادة
|
2021
|
دورية
|
|
21
|
درجة تفعيل القيادات المدرسية لمبادرة الشراكة المجتمعية بمدارس التعليم العام في ضوء معايير جائزة ارتقاء للتميز
|
مها بنت صالح العمود
|
2021
|
دورية
|
|
22
|
قبول واستخدام معلمي التعليم العام للتكييفات التعليمية لدعم الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بكفاءة المعلمين الذاتية
|
حبني علي ياسين الشهري
|
2021
|
دورية
|
|
23
|
مطابقة نظام اختيار الطالبات في برامج الموهوبين في مدارس التعليم العام لمعايير الجمعية الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين
|
إنشراح سالم المغاربة
|
2021
|
دورية
|
|
24
|
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى مهارات الذكاء الناجح في تنمية التفاعل الصفي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ التعليم العام في محافظة عفيف
|
على محمد الشلوى
|
2021
|
دورية
|
|
25
|
تقييم تطبيق استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي في مدارس التعليم العام لطلاب ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلميهم
|
يارا بندر عبد الله الحربي
|
2021
|
دورية
|
ملاحظة: يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض.
لطلب المساعدة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي