اطلب الخدمة
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الوسائط المتعددة
شروط صياغة عنوان البحث العلمي
- التعبير عن المضمون: من المهم أن تتم صياغته بأسلوب معبر عن مضمون البحث العلمي، وبمجرد اطلاع القارئ عليه ينبغي أن يكون فكرة عامة عن الدراسة أو البحث المقدم، وبالتالي التعرف على الفكرة الرئيسية للبحث دون سؤال الباحث العلمي عن ذلك.
- البعد عن الإطالة: حيث إن ذلك قد يؤدي إلى خروج عنوان البحث العلمي عن مضمون الرسالة وبالتالي يشوبه القصور في الدلالة، ويشير الخبراء في هذا المضمار إلى أن العنوان ينبغي ألا يزيد على خمس عشرة كلمة، ويعد ذلك كافيًا للتعبير عما بداخل البحث، كذلك يشيرون إلى أن الطول المبالغ فيه في العنوان يفقده مسمى العنوان، وبالتالي يُعرف ذلك من الناحية الإجرائية باسم فقرة وليس عنوانًا.
- البعد عن الاختصار المخل: يجب أن يتجنب الباحث العلمي الاختصار المُخل بالنسبة لعنوان البحث العلمي، حيث إن ذلك يضع أهمية البحث أو الرسالة في مهب الريح؛ لعدم توضيح التصورات التي يعبر عنها موضوع البحث العلمي بالشكل المناسب.
- تجنب العبارات الرنانة أو المثيرة: ينبغي على الباحث العلمي أن يبتعد عن العبارات الرنانة الدعائية، فنحن لسنا بصدد الإعلان عن مشروع تجاري تسويقي، والأمر يتعلق بمنهج علمي رصين ومُحكم.
- استبعاد الألفاظ الغريبة: من المهم ألا يدرج الباحث ألفاظًا أو مصطلحات غريبة أو غير مفهومة، تؤدي إلى عدم فهم ما تتطرق إليه خطة البحث العلمي برمتها.
- تضمين المتغيرات الدراسية: يجب أن يتضمن العنوان المتغيرات الدراسية الأساسية، مما يجعل القارئ يتفهم حدود الموضوع وأبعاده.
- تجنب الألفاظ التي تحمل تأويلات مختلفة: ينبغي عند صياغة عنوان البحث العلمي البعد عن الألفاظ التي يمكن أن تحمل معاني متعددة، واستبدال الألفاظ المباشرة المعبرة عن المتن بها.
ما الذي يجعل عنوان البحث العلمي جيداً؟
العنوان الجيد يكون دقيق وكامل ومحدد. فتخيل أنك تبحث عن أي دراسة في محركات البحث سواء جوجل أو غيرها، ما هي الكلمات التي ستستخدمها للبحث؟ استخدم أقل عدد ممكن من الكلمات التي تصف محتويات البحث العلمي. وتجنب إهدار الكلمات مثل "دراسات حول" أو "تحقيقات حول"، وهكذا استخدم مصطلحات محددة بدلاً من عامة. ويفضل استخدام نفس المصطلحات الرئيسية في العنوان عند البحث، ومشاهدة ترتيب الكلمات وبناء الجملة. وأخيراً عليك تجنب الاختصارات والمصطلحات والأحرف الخاصة.
نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الوسائط المتعددة
|
الرقم
|
عنوان الرسالة/ البحث
|
المؤلف
|
سنة النشر
|
نوع العمل
|
|
1
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الوسائط المتعددة: أثر استخدام الوسائط المتعددة في رفع كفاءة الزوجة لإدارة الضغوط الأسرية
|
سميرة بنت سالم بن عياد الجهني
|
2021
|
دورية
|
|
2
|
أثر اختلاف التلميحات في برمجيات الوسائط المتعددة في تنمية مهارة الفهم القرائي باللغة الإنجليزية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
|
عبد الله عبد العزيز عبد الله الغامدي
|
2021
|
دورية
|
|
3
|
تأثير الوسائط المتعددة بالمواقع الإخبارية الإلكترونية على إدراك وتذكر المضمون الإخباري: دراسة شبه تجريبية
|
مروة القرني الزهري
|
2021
|
دورية
|
|
4
|
تأثير استخدام الوسائط المتعددة على مستوى جملة الأداء الحركي للمهارات الأساسية الرياضية لدي طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
|
إسراء رأفت محمد حمود
|
2021
|
دورية
|
|
5
|
أثر تصميم برمجية عن الوسائط المتعددة على التحصيل المعرفي لفصل الويب 2.0 لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك فيصل
|
عبد الإله بن حسين العرفج
|
2020
|
دورية
|
|
6
|
استخدام الوسائط المتعددة في المواقع الإلكترونية للصحف
|
راضى محمد عطوة محمد
|
2020
|
دورية
|
|
7
|
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة على مستوى المهارات الحركية لدى المعاقين سمعيا
|
عمرو محمود أبو الفضل
|
2020
|
دورية
|
|
8
|
متطلبات توظيف تطبيقات مشاركة الوسائط المتعددة في البيئة التعليمية
|
سعد عبد العزيز الهويمل
|
2020
|
دورية
|
|
9
|
أثر التعلم ذو الوسائط المتعددة على التفكير البصري لدى طلاب كلية التربية
|
ياسمين عبد الغنى سالم
|
2020
|
دورية
|
|
10
|
أثر العولمة والوسائط المتعددة على الفن النسوي في الشرق الأوسط
|
فاطمة على الصباغ
|
2020
|
ماجستير
|
|
11
|
دور الوسائط المتعددة في تطوير البرامج التفزيونية الطبية
|
شادية محمد أحمد
|
2020
|
دورية
|
|
12
|
فاعلية برنامج بالوسائط المتعددة على تحصيل تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم المطور
|
عدنان حكمت عبد سعيد البياتي
|
2020
|
دورية
|
نماذج عناوين أبحاث ماجستير ودكتوراه في الوسائط المتعددة
|
13
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الوسائط المتعددة: تأثير التعلم الذاتي وفق أسلوب الوسائط المتعددة في تعليم المهارات الأساسية الهجومية بسلاح الشيش
|
عبد الحسن رحيمة مشكور
|
2020
|
دورية
|
|
14
|
فاعلية المدخل البصري المكاني المدعم بالوسائط المتعددة في تنمية الحس الجمالي لدى أطفال الروضة
|
علي كريم محمد محجوب
|
2020
|
دورية
|
|
15
|
توظيف الوسائط المتعددة في تنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
|
محمود إبراهيم عبد العزيز طه
|
2020
|
دورية
|
|
16
|
أهمية استخدام الوسائط المتعددة في التعليم من وجهة نظر الطلبة في كلية التربية الأساسية
|
عبد العزيز مطيران السويط
|
2020
|
دورية
|
|
17
|
أثر الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية مهارات القراءة الإلكترونية لدى تلاميذ الصف السادس
|
فخري محمد فريد أحمد
|
2020
|
دورية
|
|
18
|
أثر استخدام إستراتيجية القبعات الست والوسائط المتعددة في تحصيل مادة اللغة العربية وتنمية مهارات ما وراء المعرفة في معاهد الفنون الجميلة
|
عبد محسن حمد العامرى
|
2020
|
دورية
|
|
19
|
فاعلية برنامج تعليمي قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات القراءة لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
|
عنان نايل مخيمر الرواشدة
|
2020
|
ماجستير
|
|
20
|
فاعلية الوسائط المتعددة في تنمية مهارات اللغة العربية الاستماع والمحادثة لغير الناطقين بها في العاصمة عمان
|
مرام فرحان يونس الحرايزة
|
2020
|
ماجستير
|
|
21
|
التفاعل بين طريقة تقديم المحتوى "الحي - المعد مسبقاً" ونمط التغذية الراجعة "الفردية - الجماعية" داخل الفصول الافتراضية وأثره على الانخراط في التعلم وجودة إنتاج الوسائط المتعددة لدى طالبات كلية العلوم والآداب بشرورة
|
شيماء أحمد أحمد محمد عبد الرحمن
|
2020
|
دورية
|
|
22
|
فعالية برامج تدريب المعلمين القائمة على تكنولوجيا التعليم والوسائط المتعددة في تحقيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم من وجهة نظر المعلمين في دولة الكويت
|
حنان صالح الحربي
|
2020
|
دورية
|
|
23
|
تحسين الرغبة فى التواصل الاجتماعي باستخدام برنامج تدخل مبكر قائم على الوسائط المتعددة التفاعلية لدى الأطفال ضعاف السمع بالفصول الدامجة
|
عبد الحميد محمد علي
|
2020
|
دورية
|
|
24
|
فاعلية منصة إلكترونية قائمة على الوسائط المتعددة التفاعلية والويب التشاركي عبر الإنترنت في تنمية مهارات استخدام أجهزة العروض الضوئية لطلاب شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
|
السيد محمد مرعي
|
2020
|
دورية
|
|
25
|
تأثير برنامج وسائط متعددة قائم على نظرية العبء المعرفي في تحسين صعوبات التعلم القرائية لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
|
إيمان جمال محمد فكري
|
2020
|
دورية
|
ملاحظة: يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض.
لطلب المساعدة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي