|
الرقم
|
عنوان الدراسة
|
اسم الباحث
|
سنة الدراسة
|
|
1
|
الفهم القرائي الميتامعرفى وعلاقته بالذاكرة العاملة لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي المعسرين قرائي: دراسة ميدانية في بعض مدارس بلدية الأغواط
|
محمد بوفاتح،
|
2016
|
|
2
|
فاعلية أنشطة قائمة على المدخل التكاملي في تنمية مهارات الفهم القرائي والأداء الكتابي لدى طلاب التعليم الثانوي الفني الصناعي
|
أكرم ابراهيم السيد قحوف،
|
2016
|
|
3
|
أثر طريقتي القراءة الموقتة والمتكررة في تحسين مهارة فهم المقروء لدى طالبات الصف السادس الأساسي في الأردن
|
رزان مطلق محمد عياصرة،
|
2016
|
|
4
|
استخدام استراتيجية التفكير جهريا في تنمية مهارات الفهم القرائي وفاعلية الذات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
|
سيد محمد السيد سنجي،
|
2016
|
|
5
|
أثر توظيف القصص الرقمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثالث الاساسي
|
محمد علي سليم التتري،
|
2016
|
|
6
|
فاعلية القلم الإلكتروني القارئ في علاج بعض صعوبات القراءة الجهرية وتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة بالصف الثالث الابتدائي
|
خالد بن خاطر العبيدي،
|
2016
|
|
7
|
مقياس تشخيص صعوبات الفهم القرائي للمسائل الكلامية
|
حسين حسن طاحون،
|
2015
|
|
8
|
مدي إتقان طلبة الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان لمهارات الفهم القرائي
|
هند بنت عبد الله بن السيد الهاشمية،
|
2015
|
|
9
|
النظرية البنائية وتنمية الفهم في القراءة بالمرحلة الثانوية
|
حمدي طه عبد الرحمن حجاج،
|
2015
|
|
10
|
فعالية استراتيجية التعليم المباشر في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
|
أيمن الهادي محمود عبد الحميد،
|
2015
|
|
11
|
فاعلية أنماط التوجيه في تنمية مهارة الفهم القرائي باللغة الإنجليزية ببرامج التعليم الإلكتروني لدى الطلاب المندفعين والمتروين بالصف الأول الثانوي بالمعاهد الازهرية
|
إيهاب محمد عبد العظيم حمزة،
|
2015
|
|
12
|
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجية DRTA في تنمية مهارات الفهم القرائي والاتجاه نحو القراءة لدي بعض المتعلمين الكبار
|
فيصل بن فرج المطيري،
|
2015
|
|
13
|
معايير ضبط المفردات وعلاقتها بالفهم القرائي
|
هناء قاسم حسانين،
|
2014
|
|
14
|
خطوة نحو فهم قرائي أفضل: تحسين الروتين القرائي
|
فاطمة أحمد كباس،
|
2014
|
|
15
|
مستوى الفهم القرائي للمفاهيم الكيميائية في كتاب العلوم للصف الثالث المتوسط
|
سوزان حج عمر،
|
2014
|
|
16
|
أثر برنامج قائم على النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
|
حسام عباس خليل سلام،
|
2014
|
|
17
|
الفهم القرائي والتعبير الكتابي لدى الطلاب الصم الملتحقين بكليات المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في المملكة العربية السعودية -دراسة ميدانية -
|
عثمان بن علي المنيعي،
|
2014
|
|
18
|
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
وفاء بنت محمد مبارك جواح،
|
2014
|
|
19
|
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التنظيم الذاتي في تخفيف صعوبات الفهم القرائي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
|
رجاء محمود أبو علام،
|
2014
|
|
20
|
لفهم القرائي والقابلية لاستخدامها لدى التلاميذ ضعاف السمع
|
عصام شوقي شبل الزق،
|
2014
|
|
21
|
فاعلية استخدام برنامج قائم علي قصص القرآن لتنمية مهارات التفكير التأملي والفهم القرائي لدي طالبات الثانوية بمدارس تحفيظ القرآن الكريم بمحافظة فرسان بالمملكة العربية السعودية
|
أسماء إبراهيم علي شريف،
|
2013
|
|
22
|
الفهم القرائي، استراتيجياته وصعوبات تعلمه
|
سليمة لعطوي،
|
2013
|
|
23
|
أثر استراتيجية دوائر الأدب في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
|
رنا الأحمد،
|
2013
|
|
24
|
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بمهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
|
سناء محمد حسن أحمد،
|
2013
|
|
25
|
استراتيجيات تنمية الفهم القرائي
|
اميمة بكري حسين عبد الغني،
|
2012
|
|
26
|
مستوى طلبة قسم اللغة العربية في فهم المقروء
|
حمزة هاشم محيميد،
|
2012
|
|
27
|
مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
|
أميمة بكري حسين عبد الغني،
|
2012
|
|
28
|
تقويم مستوى الأداء القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء مهارات فهم المقروء ومستوياته
|
هاني بن مسري بن فارع المقاطي العتيبي،
|
2012
|
|
29
|
إثر استعمال استراتيجية PMI في تنمية الفهم القرائي لدى طالبات المرحلة الإعدادية في مادة المطالعة
|
بسام عبد الخالق عباس،
|
2012
|
|
30
|
إنشاء وتدريج بنك اسئلة: لقياس مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
منى إبراهيم إسماعيل اللبودي،
|
2011
|
|
31
|
أثر قراءة الصور في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
محمد محمد علي شعلان،
|
2011
|
|
32
|
الفهم القرائي ومستوياته بحث من متطلبات الحصول على درجة دكتوراه الفلسفة في التربية -تخصص مناهج وطرق تدريس لغة عربية
|
كريستين زاهر حنا إبراهيم،
|
2010
|
|
33
|
فعالية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
ياسين بن محمد بن عبده العذيقي،
|
2009
|
|
34
|
فاعلية حلقات الأدب في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الاعدادية
|
محمد جابر قاسم،
|
2009
|
|
35
|
استراتيجيات تنمية الفهم القرائي لدى المبتدئين الكبار
|
علاء الدين سعودي،
|
2008
|
|
36
|
الفهم القرائي الميتامعرفي ومكوناته لدى تلاميذ مستوى الخامسة والسادسة ابتدائي
|
التيجاني ابن الطاهر،
|
2008
|
|
37
|
سعة الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوي صعوبات الفهم القرائي
|
ابتسام حامد السطيحة،
|
2008
|
|
38
|
أثر تدريس استراتيجيات الفهم القرائي بالطريقة المباشرة مقابل الطريقة الضمنية في الفهم القرائي لدى طلاب اللغة الانجليزية بكلية التربية بالسويس
|
عبد السلام عبد الخالق الكومي،
|
2008
|
|
39
|
تقويم النشاطات التعلمية والتقويمية المتضمنة في كتب القراءة بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات الفهم القرائي اللازمة للتلاميذ
|
حسن بن محمد بن راجح المالكى،
|
2008
|
|
40
|
فعالية استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
محمد السيد مناع،
|
2008
|
|
41
|
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية لمادة الدراسات الاجتماعية
|
سونيا هانم علي قزامل،
|
2006
|
|
42
|
أثر برنامج تدريبي لاستراتيجيات التعليم التبادلي على ما وراء الفهم لدى الطلاب ذوي صعوبات الفهم القرائي في الصف الخامس الابتدائي
|
ماجد محمد عثمان عيسى،
|
2007
|
|
43
|
فاعلية برنامج قائم على مدخل الحلقات الأدبية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
جمال سليمان عطية،
|
2006
|