An Investigation into the Effectiveness of Intercultural Awareness in Improving Foreign Language Learners’ Communicative Competence الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Constraints Facing the Implementation of Competency Based Approach in Teaching English in Algerian Context الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Arabic-English Translation and French Influence in Algerian Universities_ University of Algiers 2 as a Case Study الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Apports et limites de l’écriture littéraire en classe de langue à l’Université الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Assessing an ESP Course at the Computer Science Department_ The Case study of the University of M’Sila Algeria الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Controversy Vs Advocacy over the Relevance of Literature in a Foreign Language Classroom الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
BETWEEN ‘BECOMING LIKE-NATIVES’ AND ‘MULTILINGUAL’_ A POSTSTRUCTURALIST ORIENTATION TO IMAGINED IDEN-TITY and AGENCY الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Crosslinguistic Influence during Second Language Acquisition The Reasons behind الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Blogs As An Effective Tool to Enhance Writing Skills in EFL Classes_ EFL Learners’ perceptions الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Articulating the content of the first year lmd ‘culture’ syllabus to the cultural الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Catégorie parente_ Revue Al Athar EFL TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS THE LITERATURE COURSES TAUGHT AT THE ENGLISH LANGUAGE DEPARTMENT OF KASDI MERBAH UNIVERSITY- OUARGLA الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Can the sacred text of the religions books be translated without losing its sacredness The multiple translations of the Quran through history الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Can alphabetical engineering and synchronisation help to change L1 neural commitment in language learners Synchronised Web Authoring Notation System (SWANS) _ an authoring system for improving foreign langu الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)