ITEM LEVEL DIAGNOSTICS AND MODEL - DATA FIT IN ITEM RESPONSE THEORY (IRT) USING BILOG - MG V3.0 AND IRTPRO V3.0 PROGRAMMES الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Realistic Mathematics Education (RME) Approach to Enhance Mathematical Cognition of Elementary School Students الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
KNOWLEDGE AND PRACTICE OF WAIT-TIME IN MATHEMATICS CLASSROOM INSTRUCTIONS الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Leading learning in content areas A systematic review of leadership practices used in mathematics and science instruction الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Poverty and Mathematics Performance of Texas Grade 3 Students A Cause for Concern الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
AN INTERPRETIVE BUSINESS STATISTICS COURSE ENCOMPASSING DIVERSE TEACHING AND LEARNING STYLES الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
A shape-based inter-layer contours correspondence method for ICT-based reverse engineering الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
A longitudinal assessment of antecedent course work in mathematics and subsequent mathematical attainment الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)