عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية - المنارة للاستشارات

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية
اطلب الخدمة

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية

 شروط عنوان البحث العلمي: 

إن لكل خطة بحث عنوانها المحدد الذي من شأنه أن يميز خطة البحث عن غيرها من الخطط البحثية، وإن كانت تشترك في بعض مشكلة خطة البحث إلا أنه لا يمكن لأكثر من خطة بحث أن تحمل نفس العنوان. لا شك أن عنوان خطة البحث يمثل الواجهة للبحث العلمي الكلي، حيث يأخذ القارئ ومشرف البحث العلمي الانطباع الأول عن البحث العلمي ككل ومحتوى خطة البحث ومشكلة خطة البحث؛ لذلك يمكن القول بأن عنوان خطة البحث يتسم بالعديد من المعايير الأساسية والهامة من أجل كتابة خطة بحث جيدة، حيث تتمثل هذه المعايير في الشمولية وتنتقل إلى ضرورة وضوح عنوان خطة البحث والدلالة التي تشير اليها خطة البحث، بالإضافة إلى ذلك عدد الكلمات المحدد لعنوان خطة البحث. 

نلخص لكم في هذه المقدمة بعض أهم شروط عنوان البحث العلمي: 

  • الشمولية: لا بد أن يقوم الباحث العلمي بكتابة عنوان لخطة البحث العلمية على أن يكون هذا العنوان شامل لمجال تخصص الباحث العلمي ومشكلة البحث التي تتناولها خط البحث. لذا، يمكن القول بأن شمولية عنوان خطة البحث العلمي تتضمن احتواء عنوان خطة البحث العلمي على متغيرات الدراسة كلها كالمتغير المستقل والمتغير التابع وغيرهما. إذ يحدد الباحث العلمي أيضا مجتمع الدراسة والعينة التي قوم الباحث العلمي بإجراء الدراسة عليها، وهذا بدوره يغذي ذهن القارئ منذ البداية حول الأفراد الذي يقوم الباحث العلمي بإجراء الدراسة عليهم، إذ يحدد الباحث العلمي الجنسية بالإضافة إلى ذلك مرحلة الأفراد العمرية.

  • الوضوح:  لا شك أن وضوح عنوان خطة البحث العلمي من أهم المعايير التي يجب على الباحث العلمي اتباعها، اذ يتجلى وضوح خطة البحث العلمي في اللغة السهلة التي يستخدمها الباحث وذلك باستخدام العبارات القوية والموجزة التي لها وقع إيجابي على ذهن القارئ، إذ يفهم القارئ موضوع خطة البحث بلا حدوث أي لبس أو غموض حول ماهية عنوان خطة البحث. إذ يمكن القول بأن وضوح عنوان خطة البحث من حيث وضوح المتغيرات ووضوح المصطلحات يشكل عاملًا هامًا في لفت انتباه القارئ حول موضوع البحث العلمي وبالتالي قراءة محتواه.

  • التعبير عن موضوع البحث: هناك ضرورة قوية بأن يقوم الباحث العلمي بتصميم عنوان خطة البحث على أن يكون هذا العنوان له دلالة واضحة تشير إلى موضوع أو مشكلة خطة البحث، أي عندما يقرأ مشرف البحث أو القارئ بصرف النظر عن تخصصه العلمي فإنه يفهم المقصد من عنوان خطة البحث.

  • الإيجاز: يشترط أن يكون عنوان خطة البحث موجزًا ومريحًا لنظر القارئ، أي لا يجب على الباحث العلمي أن يصيغ عنوان خطة البحث بعدد يزيد عن 15 كلمة.


 نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية 

الرقم

عنوان الرسالة/ البحث

المؤلف

سنة النشر

نوع العمل

1

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية: توظيف استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية لتنمية بعض مفاهيم الرياضيات لطفل الروضة

حنان محمد عبد الحليم نصار

2021

دورية

2

واقع استخدام الألعاب التعليمية المحوسبة في تدريس ذوي الإعاقة الفكرية بمنطقة الجوف

وجدان بن علي الشمري

2021

دورية

3

تصميم كتب معززة قائمة على الدمج بين التلميحات البصرية ومحفزات الألعاب التعليمية في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات الثقافة البصرية والانغماس في التعلم لدى التلاميذ ضعاف السمع  

وفاء محمود عبد الفتاح رجب

2021

دورية

4

فاعلية برنامج قائم على إستراتيجية الألعاب التعليمية المصورة لتنمية بعض مهارات التفكير الهندسي لدى أطفال الروضة بمدينة المنيا

هبه محمد رشاد إبراهيم

2021

دورية

5

فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الالكترونية لتنمية بعض مهارات حل مشكلات أمن الشبكات في مادة الحاسب الآلي وتقنية المعلومات لطالبات المرحلة الثانوية

أمل عبد الله زبرماوي

2021

دورية

6

تقييم كفاءة وفاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية الإبداع لدى أطفال مرحلة الروضة بمكة المكرمة

منال سلمان سلمان باقديم

2021

دورية

7

مقارنة فاعلية الألعاب التعليمية والتلعيب في خفض مستوى القلق ورفع مستوى الدافعية نحو الرياضيات: دراسة تجريبية على تلاميذ الصف الخامس في دولة الكويت

فهد عبد الله الخزي

2021

دورية

8

فاعلية برنامج لغوي قائم على الألعاب التعليمية التكاملية لعلاج العسر الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

وليد عادل عبد الجواد كرسون

2021

دورية

9

فاعلية استخدام الألعاب التعليمية في علاج صعوبات التمييز بين الحروف التي تنطق ولا تكتب لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي

أحمد عبده عوض عبده

2021

دورية

10

أثر استخدام محفزات الألعاب التعليمية في تنمية مفاهيم العلوم لدى تلاميذ الصف التاسع متوسط بدولة الكويت

سعود عبد الله منيف العجمي

2021

دورية

11

أثر منهج بالألعاب التعليمية في تطوير التفكير الإبداعي وتنمية أهم مهارات التحكم اليدوي لدى أطفال بعمر 4-5 سنوات

أسعد حسين عبد الرزاق

2020

دورية

12

فاعلية إستراتيجية التعلم بالمشروعات الرقمية في تنمية مهارات تصميم الألعاب التعليمية لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى بغزة

رانيا عبد الله عبد المنعم

2020

دورية

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية

 نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية 

13

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الألعاب التعليمية: فاعلية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية الذاكرة العاملة اللفظية لدى زارعي القوقعة في مرحلة رياض الأطفال بمدينة جدة

حليمة حسن إبراهيم الفقيه

2020

دورية

14

فعالية برنامج قائم على الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية المهارات اللغوية والاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم والمدمجين بالمدارس بدولة الإمارات العربية المتحدة

نهي حسين عبده

2020

دورية

15

أثر الألعاب التعليمية الإلكترونية في تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في مبحث الرياضيات ودافعيتهم نحوها

علا منصور مقابلة

2020

ماجستير

16

توظيف محفزات الألعاب التعليمية في تدريس الاقتصاد المنزلي لتحسين اليقظة العقلية وكفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى التلاميذ المعاقين عقليا القابلين للتعلم

مها فتح الله بدير نوير

2020

دورية

17

أثر استخدام الألعاب التعليمية في تنمية مهارة القراءة الجهرية لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في لواء القويسمة

منتهى يحيى عبد الجواد

2020

ماجستير

18

أثر توظيف أسلوب الألعاب التعليمية في تنمية التحصيل الدراسي بمادة العلوم والحياة لدى طلاب الصف الرابع الأساسي

نور سمير عيادة

2020

دورية

19

أثر برنامج تدريبي قائم على تصميم ألعاب تعليمية إلكترونية باستخدام برنامج Game Marek لإكساب مفاهيم الأمن السيبراني لدى طالبات المرحلة المتوسطة

بيان ناصر محمد الشهراني

2020

دورية

20

وحدة مقترحة قائمة على استراتيجية الألعاب التعليمية لتنمية مهارات التواصل والابتكار لدى تلاميذ الصف السادس بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية

نشمية صنهات درع الحربي

2020

دورية

21

برنامج تعليمي مستند إلى المنحى البنائي المدعم بالألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التفاعل الصفي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي

أسماء حابس المصطفى

2020

دورية

22

التفاعل بين بعض عناصر تصميم الألعاب التعليمية الإلكترونية وأثره في دافعية الإنجاز للأطفال التوحديين

عبير بدير محمد بسيوني

2020

دورية

23

فاعلية الألعاب التعليمية الرقمية في تنمية بعض المفاهيم والمهارات المهنية لدى طفل الروضة في عصر الثورة الصناعية الرابعة

سعيد عبد المعز علي موسى

2020

دورية

24

أثر اختلاف أداتي تقديم المحتوى "الفيديو التفاعلي- الانفوجرافيك التفاعلي" في منصة Easy Class على تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية والكفاءة الذاتية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

إيمان جمال السيد غنيم

2020

دورية

25

فاعلية إستراتيجية الألعاب التعليمية لتنمية المفاهيم والقضايا الجغرافية والتفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية الأزهرية

محمد خليفة عبد الرحمن

2020

دورية


ملاحظة: يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض. 


لطلب المساعدة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.

مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي

هل كان المقال مفيداً؟


مقالات ذات صلة