اطلب الخدمة
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في صعوبات التعلم
شروط عنوان البحث العلمي:
إن لكل خطة بحث عنوانها المحدد الذي من شأنه أن يميز خطة البحث عن غيرها من الخطط البحثية، وإن كانت تشترك في بعض مشكلة خطة البحث إلا أنه لا يمكن لأكثر من خطة بحث أن تحمل نفس العنوان. لا شك أن عنوان خطة البحث يمثل الواجهة للبحث العلمي الكلي، حيث يأخذ القارئ ومشرف البحث العلمي الانطباع الأول عن البحث العلمي ككل ومحتوى خطة البحث ومشكلة خطة البحث؛ لذلك يمكن القول بأن عنوان خطة البحث يتسم بالعديد من المعايير الأساسية والهامة من أجل كتابة خطة بحث جيدة، حيث تتمثل هذه المعايير في الشمولية وتنتقل إلى ضرورة وضوح عنوان خطة البحث والدلالة التي تشير اليها خطة البحث، بالإضافة إلى عدد الكلمات المحدد لعنوان خطة البحث.
نلخص لكم في هذه المقدمة بعض أهم شروط عنوان البحث العلمي:
-
الشمولية: لا بد أن يقوم الباحث العلمي بكتابة عنوان لخطة البحث العلمية على أن يكون هذا العنوان شامل لمجال تخصص الباحث العلمي ومشكلة البحث التي تتناولها خط البحث. لذا، يمكن القول بأن شمولية عنوان خطة البحث العلمي تتضمن احتواء عنوان خطة البحث العلمي على متغيرات الدراسة كلها كالمتغير المستقل والمتغير التابع وغيرهما. إذ يحدد الباحث العلمي أيضا مجتمع الدراسة والعينة التي قوم الباحث العلمي بإجراء الدراسة عليها، وهذا بدوره يغذي ذهن القارئ منذ البداية حول الأفراد الذي يقوم الباحث العلمي بإجراء الدراسة عليهم، إذ يحدد الباحث العلمي الجنسية بالإضافة إلى مرحلة الأفراد العمرية.
-
الوضوح: لا شك أن وضوح عنوان خطة البحث العلمي من أهم المعايير التي يجب على الباحث العلمي اتباعها، اذ يتجلى وضوح خطة البحث العلمي في اللغة السهلة التي يستخدمها الباحث وذلك باستخدام العبارات القوية والموجزة التي لها وقع إيجابي على ذهن القارئ، إذ يفهم القارئ موضوع خطة البحث بلا حدوث أي لبس أو غموض حول ماهية عنوان خطة البحث. إذ يمكن القول بأن وضوح عنوان خطة البحث من حيث وضوح المتغيرات ووضوح المصطلحات يشكل عاملًا هامًا في لفت انتباه القارئ حول موضوع البحث العلمي و بالتالي قراءة محتواه .
-
التعبير عن موضوع البحث: هناك ضرورة قوية بأن يقوم الباحث العلمي بتصميم عنوان خطة البحث على أن يكون هذا العنوان له دلالة واضحة تشير إلى موضوع أو مشكلة خطة البحث، أي عندما يقرأ مشرف البحث أو القارئ بصرف النظر عن تخصصه العلمي فإنه يفهم المقصد من عنوان خطة البحث .
-
الإيجاز: يشترط أن يكون عنوان خطة البحث موجزًا ومريحًا لنظر القارئ، أي لا يجب على الباحث العلمي أن يصيغ عنوان خطة البحث بعدد يزيد عن 15 كلمة .
نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في صعوبات التعلم
الرقم
|
عنوان الرسالة أو البحث
|
المؤلف
|
سنة النشر
|
نوع الرسالة
|
1
|
المشاركة الوالدية وعلاقتها بالكفاءة الذاتية للتلاميذ من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم في ظل جائحة كورونا بالمنطقة الشرقية
|
وفاء ضارى خلف الشمرى
|
2021
|
ماجستير
|
2
|
المعوقات التي تواجه المعلمين والتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في الفصول الافتراضية وعلاقتها بمفهوم الذات لدى التلاميذ من وجهة نظر المعلمين في المنطقة الشرقية
|
ريهام بنت سعد اليحيا
|
2021
|
ماجستير
|
3
|
إسهامات الكفايات المهنية لمعلمي التلاميذ ذوى صعوبات التعليم في التنبؤ بالتفاعل الاجتماعي لدى تلاميذهم
|
عبد الله بن أحمد القرعاوى
|
2020
|
ماجستير
|
4
|
القدرات الحركية وعلاقتها بالمشكلات السلوكية والانفعالية لدى طلبة صعوبات التعلم وأقرانهم
|
رايدة بنت احمد بن سعيد الزيدية
|
2019
|
ماجستير
|
5
|
فاعلية برنامج إرشادي جمعي في تحسين المهارات الاجتماعية لدى تلاميذ صعوبات التعلم
|
أشواق أحمد الكندري
|
2019
|
ماجستير
|
6
|
فاعلية برنامج إرشادي جمعي في ضوء نظرية الذات (روجرز) لخفض الاحتراق النفسي وتحسين مستوى التكيف النفسي لدى أمهات أطفال ذوى صعوبات التعليم في الأردن
|
لمى صبحي سالم السامرائى
|
2019
|
دكتوراه
|
7
|
فاعلية الخطة التربوية الفردية المعدة لطلبة صعوبات التعلم على تعلمهم وتكيفهم الاجتماعي
|
ميرا يعقوب طمس
|
2019
|
ماجستير
|
8
|
درجة امتلاك الكفايات التكنولوجية المساندة لدى معلمي صعوبات التعلم والموهوبين في مدارس العاصمة عمان
|
إلهام يوسف سالم السعيدات
|
2019
|
ماجستير
|
9
|
معوقات تطبيق الخطة التربوية الفردية لذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم بمحافظة جدة
|
أميرة مساعد هاشم الزهراني
|
2019
|
ماجستير
|
10
|
الكفاءة الشخصية وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى أطفال صعوبات التعلم بولاية الخرطوم
|
آية محمد بيومي محمد
|
2019
|
ماجستير
|
نماذج عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في صعوبات التعلم
11
|
العوامل المساهمة في ظهور المشكلات السلوكية المدرسية لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات الصف العادي بمدينة مكة المكرمة
|
آلاء برهان ضياء الدين خوجه
|
2019
|
ماجستير
|
12
|
معوقات استخدام التعلم التعاوني مع الطلاب ذوى صعوبات التعليم في الصف الرابع الابتدائي بمحافظة القريات من وجهة نظر معلمي التعليم العام
|
أحمد عابد إبراهيم الزارع
|
2019
|
ماجستير
|
13
|
أثر إستراتيجية القراءة المتكررة في تحسين الطلاقة القرائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
|
هاني بن أحمد بن هادي آل يعلى
|
2019
|
ماجستير
|
14
|
الصعوبات التي تواجه طلبة الصفوف الأساسية في غرف صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في محافظة المفرق
|
أحمد محمد ناجد رديعات
|
2019
|
ماجستير
|
15
|
أثر استخدام السبورة التفاعلية في تحسين مهارة الكتابة لدى طلبة صعوبات التعلم واتجاهاتهم نحوها
|
لبني عقلة حسن العنزي
|
2019
|
ماجستير
|
16
|
أثر برنامج تدريبي في تحسين المعرفة والاتجاهات نحو التدريس التشاركى لدي معلمات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
|
ثريه بنت سالم بن على الخاطرية
|
2019
|
ماجستير
|
17
|
فاعلية برنامج تعليمي معتمد على الموسيقى لتحسين مهارات الكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
|
أروى بكر أحمد موسى
|
2019
|
ماجستير
|
18
|
فاعلية البرامج التدريبية التي يتلقاها معلمو صعوبات التعليم وعلاقتها بالكفاءة الذاتية لديهم في الأردن
|
إسراء على الذيابات
|
2019
|
ماجستير
|
19
|
استخدام المعلمین للتكنولوجیا المساندة في تعلیم الطلبة ذوي صعوبات التعلم وعلاقته باتجاهاتهم في الأردن
|
فراس عطیة أبو یحیى
|
2018
|
ماجستير
|
20
|
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الكفايات التقنية الحديثة لمعلمي الطلبة ذوى صعوبات التعلم في ضوء احتياجاتهم التدريبية بمدارس إربد التعليمية
|
احمد نجيب حامد الجلابنه
|
2018
|
دكتوراه
|
ملاحظة: يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض.
لطلب المساعدة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي