اطلب الخدمة
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الإشراف الإلكتروني
عندما تبحث عن دراسة بحثية حول موضوع معين لرسالة الماجستير، ربما تلاحظ أن رسائل الماجستير ذات العناوين البحثية الوصفية الممتعة تجذبك. على النقيض من ذلك، عادةً ما يتم تجاوز عناوين رسائل الماجستير غير الوصفية، على الرغم من أنها قد تكون رسالة ماجستير جيدة ذات محتويات مثيرة للاهتمام. يوضح هذا أهمية الخروج بعنوان جيد لرسالة الماجستير البحثية عند صياغة رسالتك الخاصة.
كتابة عنوان رسالة ماجستير جيد:
عند كتابة رسائل الماجستير، يتجاهل الكثير من الباحثين عنوان الرسالة. هذه العبارة جنباً إلى جنب مع الملخص، هي ما يراه الناس في الغالب ويقرأنه على الإنترنت. فيظهر بحث العنوان في المنشورات أن عنوان رسالة الماجستير له أهمية كبيرة. يتم الآن استخدام كل من القياسات الببليومترية وتتبع المقاييس البديلة للاقتباسات لقياس "نجاح" رسالة الماجستير لمؤلفها (مؤلفيها) والمجلة التي تنشرها. يمكن أن تجذب موضوعات الرسالة المثيرة للاهتمام إلى جانب عناوين رسائل الماجستير الجيدة أو الذكية والدقيقة مزيداً من الانتباه إلى عملك من الزملاء والجمهور على حدٍ سواء.
سيكون من المفيد أن يكون لديك قائمة بما لا يجب أن يدخل في عنوان رسالة الماجستير في مجلة. من خلال قائمة "الأشياء المحظورة التالية"، يمكن للمؤلفين الحصول على أداة سهلة الاستخدام لتعظيم تأثير رسائلهم. لا يلزم أن تكون عناوين رسائل الماجستير معقدة، يمكن أن يكون لها أسلوب. يمكنهم ذكر النتيجة أو الفكرة الرئيسية للرسالة (أي التصريحية). بدلاً من ذلك يمكنهم الإشارة إلى الموضوع الذي تتناوله الرسالة (أي وصفي).
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الإشراف الإلكتروني
|
الرقم
|
عنوان الرسالة/ البحث
|
المؤلف
|
سنة النشر
|
نوع العمل
|
|
1
|
واقع تطبيق الإشراف الإلكتروني في المدارس الحكومية خلال فترة جائحة كورونا من وجهة نظر المشرفين التربويين في إقليم الشمال بالأردن
|
وفاء أحمد بخيت
|
2021
|
دورية
|
|
2
|
توظيف تطبيقات الاشراف الإلكتروني في تطوير الأداء التدريسي للمعلمين بسلطنة عمان: رؤية مقترحة
|
نسرين صالح محمد صلاح الدين
|
2021
|
دورية
|
|
3
|
معوقات ممارسة الإشراف الإلكتروني من وجهة نظر المشرفات في مدينة أبها الحضرية
|
فاطمة إبراهيم عامر أبو حسين
|
2021
|
دورية
|
|
4
|
الاشراف الإلكتروني في المدارس في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)
|
سعاد لويفي لافي الحربي
|
2021
|
دورية
|
|
5
|
درجة إسهام الإشراف الإلكتروني في تطوير الأداء المهني لمعلمات رياض الأطفال من وجهة نظرهن
|
ليلى أحمد محمد الشمراني
|
2021
|
دورية
|
|
6
|
درجة إمكانية تطبيق الإشراف الإلكتروني من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين في محافظة جرش
|
زينب محمد أبو غزالة
|
2020
|
دورية
|
|
7
|
درجة إسهام الاشراف الإلكتروني في التنمية المهنية لمعلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة بمدينة مكة المكرمة
|
آلاء موسى حميد المعبدي
|
2020
|
دورية
|
|
8
|
واقع تطبيق الإشراف الإلكتروني لدى المشرفات التربويات في مدينة الرياض
|
منيرة بنت عبد الله المالك
|
2020
|
دورية
|
|
9
|
الاشراف الإلكتروني لدى مشرفي الصفوف المبكرة في ضوء مبادرة القراءة والحساب وعلاقته بفاعلية أداء المعلمين في محافظة جرش
|
ميسون سعيد غطاشة
|
2020
|
دكتوراه
|
|
10
|
درجة ممارسة الإشراف الإلكتروني لدى الموجهين التربويين في دولة الكويت من وجهة نظرهم
|
يوسف بدر العبيد
|
2020
|
دورية
|
|
11
|
متطلبات استخدام الاشراف الإلكتروني في التدريب الميداني في الخدمة الاجتماعية: الموودل نموذجا
|
محمد محمد الشربيني
|
2020
|
دورية
|
|
12
|
تصور مقترح لتفعيل نموذج الإشراف الإلكتروني في مصر من وجهة نظر موجهات ومعلمات رياض الأطفال
|
حسام سمير عمر
|
2020
|
دورية
|
عناوين بحوث ماجستير ودكتوراه في الإشراف الإلكتروني
|
13
|
عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الإشراف الإلكتروني: واقع استخدام الاشراف الإلكتروني في المدارس الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض
|
خلود محمد نايف القحطاني
|
2019
|
دورية
|
|
14
|
درجة إمكانية تطبيق الإشراف الإلكتروني والمعوقات التي قد تواجه هذا التطبيق والحلول المقترحة من وجهة نظر المشرفين ومديري المدارس والمعلمين في محافظة جرش
|
زينب محمد عبد العزيز أبوغزله
|
2019
|
دكتوراه
|
|
15
|
معوقات تطبيق الاشراف الإلكتروني من وجهة نظر المشرفات التربويات في منطقة الرياض
|
عبير محمد عبد اللطيف العرفج
|
2019
|
دورية
|
|
16
|
فاعلية الإشراف الإلكتروني في تدريس الدراسات الاجتماعية والكفاءة الذاتية للمعلمين الأوائل في سلطنة عمان
|
عيسى بن محمد بن سالم الدفاعي
|
2019
|
دورية
|
|
17
|
واقع استخدام الاشراف الإلكتروني في رياض الأطفال من وجهة نظر المشرفات التربويات والمعلمات بمدينتي مكة المكرمة وجدة
|
عهود بنت خالد الصائغ
|
2018
|
دورية
|
|
18
|
درجة توفر كفايات تطبيق الإشراف الإلكتروني لدى المشرفين التربويين بمحافظة الداخلية
|
سميرة بنت حمد بن ناصر الوردية
|
2017
|
ماجستير
|
|
19
|
تفعيل الإشراف الإلكتروني بالتعليم قبل الجامعي في مصر على ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية
|
مروة يوسف عبد الحليم عبد اللطيف
|
2017
|
دورية
|
|
20
|
دور الاشراف الإلكتروني فى تحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى مدارس التعليم العام من وجهة نظر رؤساء الأقسام بدولة الكويت
|
سلطان غالب الديحاني
|
2016
|
دورية
|
|
21
|
استخدام المشرفين التربويين للانترنت في الإشراف الالكتروني في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق
|
سالم معيوف سالم السوالمة
|
2015
|
دورية
|
|
22
|
درجة توافر متطلبات تطبيق الاشراف الإلكتروني في المدارس الحكومية بمحافظات غزة وسبل تطويرها
|
محمد محمد حسين حمدان
|
2015
|
ماجستير
|
|
23
|
الإشراف الإلكتروني بالتعليم قبل الجامعي في كل من المملكة المتحدة والمملكة العربية السعودية وإمكانية الإفادة منه في مصر: دراسة مقارنة
|
فايزة عبد العليم محمد الجويدي
|
2015
|
دورية
|
|
24
|
المتطلبات اللازمة لتطبيق الإشراف الالكتروني في وزارة التربية و التعليم بسلطنة عمان
|
نعمة بنت حمد بن محمد الحجرية
|
2014
|
دورية
|
|
25
|
كفايات الإشراف الإلكتروني اللازمة للمشرف التربوي ودرجة توافرها
|
مرضي بن مهنا حطاب العنزي
|
2013
|
دورية
|
ملاحظة: يرجى العلم أن هذه المواضيع المنشورة لا تخص أي عميل سابق تعامل معنا.
فالعناوين التي نقترحها وكافة أعمالنا ملك لعملائنا ولن نقوم ابداً بنشرها لأي غرض.
ماهية مكانة هيكل البحث بالنسبة للعمل البحثي؟
يعتبر هيكل البحث بمثابة ومكانة الدليل البحثي أو المرشد البحثي أو الخريطة البحثية التي يُمكن عن طريقها عبور وتخطي الباحث العلمي في إعداد المحتوى البحثي لمساحة واسعة لصحراء كبيرة و كذلك ضمان وصول الباحث إلى مُبتغاه البحثي وإلى هدفه العلمي أو البحثي، كما أنه يعتمد تكوين وأساس هيكل العمل البحثي الناجح على القيام بتقسيم وتجزيئ محتوى الفكرة البحثية الرئيسية لمحتوى ومضمون البحث العلمي إلى مجموعة من الخطوط البحثية العريضة، وذلك يعتبر من الأمور البحثية الضرورية والمهمة التي يمكن أن تُسهِّل على الباحث إمكانية الوصول إلى الهدف البحثي الرئيسي والأساسي من مجمل البحث، كذلك يُساعد الأمر القارئ للمحتوى البحثي في إمكانية التوصُّل إلى ماهية المشكلة البحثية أو ماهية الأطروحة البحثية الأساسية وتفهمها عن طريق مجموعة من الخطوات والمراحل البحثية المتتابعة، ومن أهم وأبرز عناصر ومكونات هيكل البحث: العنوان البحثي، وثم المقدمة البحثية، وتتبعها الفرضية البحثية، ويليها النتائج البحثية، ثم الخاتمة البحثية، و كذلك المراجع البحثية المستخدمة، وأخيراً المُلحقات البحثية إن وُجدت.
لطلب المساعدة في كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي