اطلب الخدمة
ماهية المعايير والأسس التي تساعد الباحث على كتابة خطة البحث باحترافية؟!
تعتبر خطة البحث العلمي بأنها أبرز وأهم الخطوات التي يمكن أن يحتوي عليها مضمون البحث العلمي، وهي التي تعمل على تحديد مدى ومستوى نجاح إجراءات العملية البحث العلمي التي قد قام باتباعها الباحث، حيث أنه يتضح من خلالها كافة التفاصيل التي تتعلق بعملية البحث العلمي وهذا بداية من طبيعة وماهية قضية البحث العلمي وحتى الوصول إلى النتائج وكذلك التوصيات، كما أنه يتم تعريف محتوى وطبيعة الخطة البحث العلمي على أنها "سلسلة الخطوط الرئيسية والضرورية التي توجه وترشد الباحث في أثناء مسيرته وكذلك رحلته البحث".
مفهوم خطة البحث العلمي بصورة عامة واصطلاحاً
يشير الباحثين إلى أن خطة البحث العلمي هي مجموعة مكونة من الخطوات المتسلسلة والتي يمكن أن يتبعها الباحث أثناء مباشرته بإعداد محتوى البحث العلمي في صلب موضوع محدد وذلك سعياً في طريقه للوصول إلى ماهية أفضل وأبرز النتائج.
مصطلح البحث العلمي: يعرف البحث العلمي على أنه قيام الباحث بتبني واحتواء مشكلة أو فكرة أو ظاهرة معينة، ومن ثم العمل على تفسيرها وكذلك إيجاد حلولًا مناسبة لها عن طريق العمل على اتباع خطة بحثية مرتبة ومنظمة والتي تشتمل على عدد من كافة الخطوات العلمية التي يمكن أن تساعد الباحث على الوصول إلى حل وتفسير واضح ومميز للظاهرة.
طريقة إعداد محتوى خطة البحث العلمي
يجهل العديد من الباحثين ماهية ضرورة أن يكون محتوى خطة البحث العلمي مكتوب بواسطة الورقة والقلم، وكذلك أن يتم العمل على إدراجها ضمن محتوى البحث العلمي النهائي والختامي تحت مسمى ما يعرف بـخطة البحث العلمي أو مقترح البحث العلمي. بعض البنود المتعلقة بالأخطاء التي يقع فيها الباحثين عند إعداد وكتابة محتوى وعناصر خطة البحث العلمي
ماهية الأخطاء التي يمكن أن يرتكبها الباحثون عند إعداد العنوان كأحد عناصر خطة البحث العلمي؟!
من المتعارف عليه أن لكل شيء مدلول وعنوان، ويعتبر عنوان محتوى خطة البحث العلمي هو أول وأهم الخطوات التي يجب أن يقوم بوضعها الباحث رغبةً في التعبير عن موضوع ومضمون البحث العلمي المقدم، ولكن قد يقع العديد من الباحثين في العديد من مختلف الأخطاء عند اختيار عنوان خطة البحث العلمي، ومن أبرز الأخطاء التي قد يقع فيها الباحث عند إعداد عنوان خطة البحث العلمي، ومن أبرز هذه الأخطاء ما يأتي:
- أن يصيغ الباحث عنوان لخطة البحث العلمي بكون طويل وممل وغير معبر وغير ذي فائدة.
- أن يكون عنوان خطة البحث العلمي الذي يصيغه الباحث يقتصر على جزء محدد من مضمون محتوى خطة البحث العلمي.
- عدم الاهتمام بعدد الكلمات المستخدمة في صياغة عنوان خطة البحث العلمي، فيختار عنوان يزيد عن خمس عشرة مفردة، وأن يتم صياغته بشكل عفوي.
- أن يكون عنوان خطة البحث العلمي غامض وغير واضح.
ما هي الأخطاء التي قد يقع فيها الباحثون عند صياغتهم لعنصر المقدمة كأحد عناصر خطة البحث العلمي؟!
- أن يقوم الباحث بالانتقال في كتابة المقدمة بشكل مباشر إلى موضوع وقضية خطة البحث العلمي.
- عدم الاهتمام بذكر أهمية قضية ومشكلة خطة البحث العلمي وعدم التركيز على ماهية أسباب اختيار العنوان البحث العلميي الذي تتم الكتابة فيه.
ما هي طبيعة الأخطاء التي يرتكبها الباحثون عند صياغة عنصر المشكلة في خطة البحث العلمي؟!
- ذكر الباحث لمشكلة خطة البحث العلمي بشكل مباشر دون الاستعانة بأسلوب الاستفهام أو الاستفسار.
- أن يقوم الباحث ببيان مشكلة خطة البحث العلمي من خلال جملة خبرية غير واضحة وغير دقيقة.
- عدم اهتمام الباحث في آلية العرض في خطة البحث العلمي والتي بدورها توصل لماهية وطبيعة مشكلة خطة البحث العلمي.
- عدم استعانة الباحث بواحدة من المشاكل الثانوية أو الفرعية لعرض المشكلة الأساسية لخطة البحث العلمي.
ما هي الأسباب وراء وقوع الباحث في الأخطاء التي تعرقل كتابة عناصر خطة البحث العلمي بصورة جيدة؟!
تتعدد الأسباب التي تكون هي الدافع وراء وقوع الباحث في الأخطاء التي تتعلق بكتابة واختيار عناصر خطة البحث العلمي، ومن أبرز الأسباب حول وقوع الباحث في الأخطاء عند إعداد محتوى خطة البحث العلمي ما يأتي:
- جهل الباحث بماهية معايير وأسس كتابة كل عنصر من عناصر خطة البحث العلمي.
- كون الباحث مبتدئ وأول تجربة له في إعداد محتوى وعناصر خطة البحث العلمي.
- غياب لجهة الإشراف في إعداد خطة البحث العلمي وعناصرها.
- عدم استعانة الباحث بمن لديهم خبرة في مجال إعداد خطة البحث العلمي واختيار عناصر بصورة جيدة.
- قلة الاهتمام البحثي الذي تحصل عليه خطة البحث وعناصرها سواء كان من الباحث العلمي نفسه أو من لجنة وجهة الإشراف.
ما هي الآليات التي تساعد على تجنب الوقوع في الأخطاء عند إعداد خطة البحث وعناصرها؟!
- الحرص على التأكد من توافر كافة المعايير والأسس البحثية التي يتم الاعتماد عليها في صياغة محتوى خطة البحث وعناصرها لدى الباحث قبل أن يباشر في إعداد خطة البحث.
- وضع برامج تقييمية للجنة الإشراف على إعداد عناصر ومحتوى خطة البحث العلمي بما يتكفل في تهيل عمل المشرف على إعداد خطة البحث العلمي وعناصرها.
- وضع برنامج تنظيمي لإعداد محتوى خطة البحث ولإعداد عناصر خطة البحث بشكل تسلسلي وهرمي يساعد على تطوير طبيعة عمل الباحث.
جميع ما سبق ما هي إلا بعض الآليات التي يمكن اتباعها لمنع وقوع الباحثين في الأخطاء التي قد تضعف من مستوى ومحتوى خطة البحث والتي تقلل من قيمة عناصرها البحثية بشكل كبير.
فيديو: كيفية صياغة عناصر خطة بحث من العنوان؟
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي