تحكيم الأساسيات اللغوية والأخلاقية في البحث العلمي

 تحكيم الأساليب المتبعة في كتابة البحث العلمي: 

وهذا ما يعتمد على الباحث بشكل كامل فقد بكون الباحث يمتلك موهبة وحس إبداعي في الكتابة فيقوم بتوظيفها في كتابة وإعداد البحث العلمي، ولكن في حال لم يمتلك موهبة الكتابة ولا الحس الإبداعي يمكنه من الاطلاع على الأساليب المستخدمة في إعداد الأبحاث العليمة السابقة واتباع الأسلوب الذي ينال إعجابه أو لرؤية بأن هذا الأسلوب مناسب لموضوع بحثه العلمي، ولكن تكمن شطارة الباحث في استخدام الأسلوب الجذاب والسلس في توضيح البحث العلمي ويمكن انجذاب القارئ للباحث العلمي من خلال الأسلوب المتبعة في كتابة البحث العلمي ، ولابد من استوفاء شروط وتحقيق المعايير في الأسلوب المتبع في كتابة البحث العلمي وهي: ترتيب وتنسيق عناصر البحث العلمي باستخدام أسلوب منظم، تجنب أسلوب الكتابة المبهمة والغامضة في البحث العلمي، توضيح الأفكار وترتيبها بأسلوب جيد، استخدام الشمولية في أسلوب البحث العلمي، موضوعية الأسلوب في مناقشة الأهداف ومحتويات البحث العلمي، كتابة مخلص في نهاية البحث العلمي بأسلوب مختصر، التدقيق اللغوي والنحوي للبحث العلمي.

من الأسئلة التي تدرج في بنود تحكيم الأساليب المستخدمة في كتابة البحث العلمي: هل أسلوب الكتابة موضح؟، هل استعمل الباحث الأسلوب بطريقة متميز؟، هل تمت كتابة وصياغة محاور دراسة البحث العلمي بشكل جيد، هل تدرجت وتسلسلت مواضيع البحث العلمي؟، هل لغة البحث العلمي مفهومة وسهلة؟، هل تم اكتشاف أخطاء نحوية أو أخطاء إملائية أو أخطاء لغوية في البحث العلمي بشكل كبير وواضح؟، هل صيغت مصطلحات البحث بأسلوب محدد؟ هل اتصف المخلص البحثي بالإيجاز؟، هل الأسلوب المستخدم في كتابة البحث العلمي مبتكر وتظهر فيها شخصية الباحث أم أنه أسلوب عادي؟

 تحكيم الجداول والرسومات: 

من أكثر ما يتم وضعه واستخدامها بطريقة غير صحيحة وتوقع الباحث في الأخطاء هي الجداول والرسومات البيانية، لذلك على الباحث معرفة كيفية استخدامها وتجنب الباحث من الوقوع في الخطأ، فتتعدد الجداول المستخدمة في البحث العلمي منها: جداول قوائم المحتويات الفهرسة، جداول توضح أرقام الأشكال والصور والرسومات، جداول لتوضيح شيء ما، جداول مقارنة، جداول لترتيب البيانات، فكل هذه الجداول يجب معرفة أين توضع وما تستخدم، نأتي الآن للرسومات فهي المقصود بها الرسومات البيانية لتوضيح نتيجة ما أو إحصائية، ومقصود بها الصور التي تستخدم للاستدلال، فيجب مراعاة العديد من المعايير لاستخدام الجداول والرسومات: تجنب استخدام وتكرار الجداول بكثرة في البحث العلمي دون الإفادة الكثيرة منهم، اختيار الموضع الصحيح للرسومات والجداول، إنشاء قوائم خاصة بتوضيح وترقيم الرسومات والجدال وكتابة عنوان ورقم الرسوم ورقم الصفحة التي وضعت فيها، توضيح مكونات ومحتويات البحث بشكل مبسط جداً ومفهوم.

من الأسئلة التي تدرج في بنود تحكيم الجداول والرسومات في البحث العلمي: هل الجداول بلورة المفاهيم؟، هل كان وضع الرسومات ضروري؟، هل جاءت الجداول موضحة؟، هل عادت الرسومات والجداول بالفائدة على القارئ؟، هل وضعت الجداول والرسومات بالمكان المناسب والملائم لها؟، هل رقمت ووضع عنوان للجداول والرسومات؟

 تحكيم قوائم توثيق المصادر والمراجع: 

فالكثير يخلط ما بين المصادر والمراجع أو يعتبرها واحد ولكن يوجد فرق بسيط بينهما فكلاهما استخدما للحصول على المعلومات ولكن الفرق أن المصدر متصل اتصال مباشر بالموضوع وهو أول ما تم ابتكار المعلومات فيه ولكن المرجع قد يكون منقول من شخص، ولكن في الحالتين لابد من ذكر مصدرها ومرجعها وتوثيقه في البحث العلمي ليتصف البحث بالأمانة العلمية ، ولابد من استوفاء شروط وتحقيق المعايير في توثيق المراجع والمصادر المستخدمة في البحث العلمي وهي: كتابة قائمة تحتوى على مصدر ومرجع كل معلومة في البحث تم أخذها من مكان معين، لابد أن تتصف المصادر والمراجع بحداثتها لاستمرارية تطور واكتشاف العلم، التأكد من صدق معلومات المصادر والمراجع، التنوع في المراجع من حيث العربية والأجنبية والإلكترونية.

من الأسئلة التي تدرج في بنود تحكيم قوائم توثيق المصادر والمراجع في البحث العلمي: هل تم توثيق المصادر والمراجع؟، هل تتصف هذه المراجع والمصادر بالموثوقية؟، هل تم توثيق المصادر والمراجع حسب ما هو مطلوب في دليل الجامعة للأبحاث العلمية؟، هل المراجع من مصادرها الأولية؟، هل تم توثيق مصدر الاقتباسات التي كتبت في البحث العلمي؟

 معايير لتحكيم الناحية والقيم الأخلاقية المتبعة في إعداد البحث 

• تحكيم الأمانة العلمية: كما تم ذكره سابقاً لابد أن يتم توثيق المصادر والمراجع في البحث العلمي ليتصف بصفة الأمانة العلمية، وليتميز الباحث والبحث العلمي أيضاً، فيوجد الكثير من الباحثين الذين يقومون بسرقة بحث بالكامل أو أجزاء من البحث ونسبه إليه فهي حالة من حالات الخيانة العلمية، أو يقوم الباحث بسرقة تعريف لشخص ما وكتابته على اعتباره أنه هو التعريف الإجرائي المطلوب منه.
• تحكيم الخصوصية المراعاة في البحث العلمي: ففقي حال قيام الباحث بإجراء دراسة على فئة مستهدفة لابد من طمأنة أفراد الفئة أولاً بأن هذه البيانات ستبقي في سرية تامة وسيتم استخدامها لغرض البحث العلمي فقط، دون الإفصاح عن الأفراد ومعلوماتهم.
• تحكيم مسؤولية الباحث: فمثلاً في حال إجراء استبيان لدراسة موضوع ما في البحث العلمي لابد من تحمل الباحث لقيامه بمثل هذا الإجراء.
• تحكيم الصدق والثبات: فبعد إجراء الدراسة والحصول على النتائج النهائية لابد من كتابتها كما هي دون تزييف في النتائج، أو تقريب النتائج التي حصل عليها للفرضيات التي وضعها لإظهار نقاط قوة البحث العلمي.

مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي