تلامس مرحلة الدراسات العليا اعتبارات مختلفة في كافة الجوانب التي يتم من خلالها إعداد خطة بحث أو بحث متكامل يحمل إحدى درجات الدراسات العليا، وتعتبر مهمة إعداد خطة بحث لمرحلة الدراسات العليا من الأمور التي يتوجب على الباحث أن يعطيها اهتمام جيد ومتميز، كما أن لخطة بحث الدراسات العليا مجموعة من المكونات الأساسية والرئيسية.

 مكونات خطة بحث الدراسات العليا 

• تحديد واختيار عنوان خطة بحث أي تحديد عنوان البحث

يتوجب على الباحث أن يتحقق ويدرك ماهي المواصفات التي يجب توفيرها في العنوان البحثي قبل المباشرة بإعداد خطة بحث للدراسات العليا، فيتوجب على الباحث قبل البدء بإعداد خطة بحث لمرحلة الدراسات العليا أن يتحقق من أن العنوان الذي قد تم اختياره مختصر وغير مخل ولا ممل، كما يتوجب ألا بتجاوز حجم العنوان عشر مفردات، ويتوجب أن يكون العنوان لخطة بحث الدراسات العليا خالص غير مفصل ولا شارح للمحتوى، كما يتوجب أن يكون عنوان خطة بحث الدراسات العليا موضح لماهية المشكلة البحثية وجوانبها الأساسية وطبيعة أبعادها.

• صياغة المقدمة الخاصة بخطة بحث الدراسات العليا

وتتم صياغة المقدمة في خطة بحث الدراسات العليا من خلال تجزئتها لمجموعة من الفقرات التي تتابع وتتسلسل بشكل تتابعي دون أن يكون فيها عناوين فرعية أو أية هوامش، كما أن حجم المقدمة في خطة بحث الدراسات العليا لا يتجاوز مقدار صفحة وأن يتم من خلال المقدمة إعطاء فكرة عامة وشاملة حول طبيعة الموضوع البحثي، ويمكن للباحث من خلال المقدمة توضيح مدى وفرة أو ندرة المصادر والمراجع المتعلقة بموضوع خطة بحث للدراسات العليا، كما يتناول الباحث فيها ماهية الدراسات السابقة التي ناقشت ذات الموضوع لخطة بحث الدراسات العليا، كما يشير الباحث إلى ماهية الجهات التي قدمت له يد العون في لإعداد خطة بحث للدراسات العليا.

• تحديد ماهية المشكلة البحثية لخطة بحث الدراسات العليا

ويتم صياغة المشكلة أثناء كتابة خطة بحث للدراسات العليا من خلال مجموعة من الجمل والعبارات التي بمجملها تعبر عن ماهية المشكلة لخطة بحث الدراسات العليا التي يتم إعدادها، وتعتبر تحديد ماهية المشكلة البحثية من أهم العناصر المكونة لخطة بحث لرسالة الدراسات العليا، فيقوم الباحث بكتابة الفرضيات التي يتم من خلالها بحث المشكلة البحثية، ومن خلال الفرضية يقوم الباحث بتحليل الخطوات اللازمة للقيام بها للوصول إلى النتيجة المرغوبة من خطة بحث لرسالة الدراسات العليا.

• تحديد وبيان ماهية الأهمية المتعلقة بخطة بحث الدراسات العليا

ويقوم الباحث بكتابة أهمية خطة بحث الدراسات العليا من خلال مجموعة من العبارات والجمل المختصرة التي تعبر بعناية عن ماهية المساهمات التي سيقدمها الباحث في الموضوع البحثي من خلال إعداد خطة بحث متميزة.

• تحديد وبيان ماهية الأبعاد المكانية والزمانية والموضوعية لخطة بحث الدراسات العليا

ويقوم الباحث في هذه المرحلة من إعداد خطة بحث بتحديد الأبعاد الثلاثة التي تتعلق بخطة بحث الدراسات العليا فيقوم بتحديد ماهية البعد الزماني لخطة بحث والذي يتمثل في الفترة الزمنية التي سيتم فيها إجراء خطة بحث وبحث متكامل لمرحلة الدراسات العليا، أما عن البعد المكاني لخطة بحث لمرحلة الدراسات العليا فيعنى بالمنطقة الجغرافية التي سيتم تطبيق منهج وأدوات ووسائل خطة بحث عليها التي تم إعدادها وتصميمها من قبل الباحث، أما فيما يتعلق بالحدود الموضوعية لخطة بحث لمرحلة الدراسات العليا فهي تعنى بالموضوع الذي تدور حوله أو مجموعة المواضيع التي تشملها خطة بحث لمرحلة الدراسات العليا.

• تحديد وبيان المنهج البحثي الذي اتبعه الباحث في إعداد خطة بحث لمرحلة الدراسات العليا

يتوجب على الباحث أثناء إعداد خطة بحث لمرحلة الدراسات العليا أن يقوم بتحديد ماهية المنهج البحثي الذي يرغب باتباعه لجمع المعلومات المتعلقة بالبحث وبخطة بحث يقوم الباحث بإعدادها، وتتعد المناهج المستخدمة في جمع المعلومات لخطة بحث لمرحلة الدراسات العليا وبتم اختيار طبيعة المنهج البحثي ونوعه من خلال طبيعة الموضوع الذي تدور حوله خطة بحث أو البحث بشكل عام.

• تنظيم وتنسيق وترتيب فهرس محتويات خطة بحث

يقوم الباحث بتنظيم وترتيب فهرس محتويات خطة بحث الدراسات العليا من خلال تقسيم خطة بحث الدراسات العليا إلى مجموعة من الأبواب والتي لا تتجاوز في الغالب ثلاثة أبواب، ومن ثم يقوم الباحث بتقسيم الأبواب إلى فصول ويراعي بذلك الباحث أن تكون عدد الفصول في جميع الأبواب متساوية ومتعادلة، ويقوم الباحث بصياغة عنوان يناسب كل باب من أبواب خطة بحث الدراسات العليا، وكذلك يقوم الباحث صياغة عنوان يتناسب مع كل فصل من فصول خطة بحث الدراسات العليا، ويتوجب على الباحث أن يضع كلاً من النتائج والتوصيات والخاتمة بشكل تتابعي في فهرس وجدول المحتويات دون أي تفاصيل.

• توضيح قائمة المصادر والمراجع المستخدمة

يقوم الباحث بذكر كافة المراجع والمصادر التي استخدمها في جمع المعلومات المتعلقة بإعداد بحث متكاملة الأركان، ومن ثم بعد انتهاء الباحث من جمع كافة المراجع والمصادر البحثية ويقوم الباحث بفصل المراجع العربية عن الأجنبية عن مواقع الإنترنت ومن ثم يقوم الباحث بترتيبها أبجدياً، كما يقوم الباحث بذكر المراجع العربية ثم المراجع الأجنبية ثم ينهي الباحث قائمة المراجع بمواقع الإنترنت.

وأخيراً يمكن القول بأن إعداد وكتابة خطة بحث لرسالة للدراسات العليا يجب أن يحتوي على كافة المتطلبات والعناصر الرئيسية كما يتوجب على الباحث أن يدرك ماهية المحتويات والمكونات لخطة بحث والتي يمكن للباحث من خلالها ترتيب وتنسيق خطة بحث متكاملة الأركان، كما يتوجب على الباحث الاطلاع على أسس ومعايير كتابة خطة بحث للدراسات العليا تبعاً للمؤسسة العلمية التابع لها.

 خطة البحث لطلبة الماجستير والدكتوراه 

مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي