Articulating the content of the first year lmd ‘culture’ syllabus to the cultural الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Catégorie parente_ Revue Al Athar EFL TEACHERS’ ATTITUDES TOWARDS THE LITERATURE COURSES TAUGHT AT THE ENGLISH LANGUAGE DEPARTMENT OF KASDI MERBAH UNIVERSITY- OUARGLA الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Can the sacred text of the religions books be translated without losing its sacredness The multiple translations of the Quran through history الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Can alphabetical engineering and synchronisation help to change L1 neural commitment in language learners Synchronised Web Authoring Notation System (SWANS) _ an authoring system for improving foreign langu الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Dialectal Arabic and English Code-switching_ The case of the Department of Foreign Languages at Tahri Mohamed University Béchar الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Educational Reforms and EFL Teaching at Algerian Middle and Secondary Schools الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
EFL Teachers' Perceptions and Practices of Intercultural Teaching in the Department of English Language and Literature at Batna 2 University The Current Situation and the Way Forward الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Educational Reforms and English Language Teaching at Tertiary Level in Algeria الإصلاحات التربوية وتعليم اللغة الإنجليزية في المستوى الجامعي في الجزائر الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Emotional Intelligence in English Learning _Teaching from Middle School Learners’ Perspective الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)
Difficulties in Writing English Abstracts from the Perspective of Master Students of Economics at Jijel University الصعوبات عند كتابة الملخصات بالانجليزية من منظور طلبة الماستر للاقتصاد بجامعة جيجل الأبحاث والدراسات العلمية (ملفات PDF)