Learning through Inquiry Examining the Relationship between
00905348600896 [email protected]
تواصل معنا الأسئلة الشائعة
English
الرئيسية / مكتبة المنارة للإستشارات / العلوم النفسية
علم النفس

Learning through Inquiry Examining the Relationship between Child-Generated Questions Teacher Practices and School Readiness in Head Start Classrooms رسالة دكتوراه

Learning through Inquiry Examining the Relationship between Child-Generated Questions Teacher Practices and School Readiness in Head Start Classrooms رسالة دكتوراه
العلوم النفسية / رسائل الماجستير والدكتوراه (ملفات PDF) 29/5/2021 14:06
نقدم لكم ملف PDF كامل بعنوان Learning through Inquiry Examining the Relationship between Child-Generated Questions Teacher Practices and School Readiness in Head Start Classrooms رسالة دكتوراه وهو ضمن التصنيف الرئيسي العلوم النفسية والذي يقع تحت التصنيف الفرعي علم النفس يجدر الذكر أن الملف يقع تحت قسم رسائل الماجستير والدكتوراه (ملفات PDF).

لا يمكن قراءة الملف، أو يتعذر فتح العرض التقديمي



اضغط هنا ليتم تحميل الملف



تحميل الملف




البحث في المكتبة
تصنيفات المكتبة
الهندسة (24243) التربية (14261) العلوم النفسية (6751) تخصصات الإدارة (9472) الطب والعلوم الصحية (25866) تخصصات الآداب (6511) تخصصات العلوم (2403) تكنولوجيا المعلومات (35065) التجارة (15336) الدراسات الإسلامية (6508) تخصصات الصحافة والإعلام (2024) الاقتصاد والعلوم السياسية (6714) القانون (4481) التمريض (3682) المحاسبة (48178) تخصصات متنوعة (4642)