اثر استراتيجيتي التناقض المعرفي و بوسنر في تعديل التصورات ال
مناهج وطرق تدريس

اثر استراتيجيتي التناقض المعرفي و بوسنر في تعديل التصورات الخطا للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثامن الاساسي

اثر استراتيجيتي التناقض المعرفي و بوسنر في تعديل التصورات الخطا للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثامن الاساسي
نقدم لكم ملف PDF كامل بعنوان اثر استراتيجيتي التناقض المعرفي و بوسنر في تعديل التصورات الخطا للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثامن الاساسي وهو ضمن التصنيف الرئيسي التربية والذي يقع تحت التصنيف الفرعي مناهج وطرق تدريس يجدر الذكر أن الملف يقع تحت قسم رسائل الماجستير والدكتوراه (ملفات PDF).

لا يمكن قراءة الملف، أو يتعذر فتح العرض التقديمي



اضغط هنا ليتم تحميل الملف