الاستبيان وأثره في الموضوعات المختلفة  

 استبيان عن أثر التمكين الإداري على الإبداع 

فيما يتعلق بموضوع التمكين الإداري طرح الباحث هيثم العطار استبيانًا بعنوان: (مدى ممارسة وتأثير التمكين الإداري على إبداع المعلمين) وقد اختار الباحث عينة الاستبيان من جامعة الأزهر والإسلامية في فلسطين، وقد طرح الباحث في استبيان أثر التمكين الإداري على الإبداع أسئلة أولية عن العمر، والجنس، والتعليم، والوظيفة، وسنوات الخبرة، ثم قسم الباحث الأسئلة الخاصة باستبيان أثر التمكين الإداري على الإبداع إلى محورين، أما المحور الأول من استبيان أثر التمكين الإداري على الإبداع فطرح في الباحث 31 سؤالًا عن التمكين الإداري ومستواه في جامعة الأزهر والإسلامية، وأما المحور الثاني من استبيان أثر التمكين الإداري على الإبداع فطرح فيه الباحث 33 سؤالًا عن الإبداع الإداري ومستواه للعاملين في جامعتي الأزهر والإسلامية، وقد جعل الباحث لكل سؤال من أسئلة المحورين في استبيان أثر التمكين الإداري على الإبداع فراغًا، يكتب فيه المجيب الرقم الذي يناسبه من 1 إلى 10.

يمكنكم الاستفادة من الاستبيان بشكل مفصل من خلال الضغط هنا 

 استبيان عن وقت الفراغ عند الشباب 

يعاني كثير من الشباب من أوقات الفراغ، وحول دور الأندية في التخلص من هذه الظاهرة، طرح الباحث دياب بياري استبيانًا عن دور الأندية الرياضية في استثمار وقت فراغ الشباب الأردني، وقد قام الباحث قبل البدي باستبيان وقت الفراغ عند الشباب بتقديم توضيحات للمجيبين حول كيفية الإجابة على استبيان وقت الفراغ عند الشباب، ثم جعل الباحث استبيان وقت الفراغ عند الشباب في أربعة محاور، أما المحور الأول من استبيان وقت الفراغ عند الشباب فهو عن مدى إحساس الشباب بوقت الفراغ، ومدى تقديرهم لحجم وقت الفراغ، وأما المحور الثاني من استبيان وقت الفراغ عند الشباب فهو عن مدى دور الأندية في استثمار وقت الفراغ، والمحور الثالث من استبيان وقت الفراغ عند الشباب عن الأساليب التي يمضي بها الشباب أوقات فراغهم، والمحور الرابع من استبيان وقت الفراغ عند الشباب عن مدى فعالية الأندية في مساعدة الشباب في استثمار أوقات فراغهم، وقد جعل الباحث لكل سؤال من أسئلة استبيان وقت الفراغ عند الشباب ثلاثة خيارات، وهي: (عالية، متوسطة، منخفضة).

يمكنكم الاستفادة من الاستبيان بشكل مفصل من خلال الضغط هنا 

 استبيان عن التكنولوجيا 

باتت التكنولوجيا في عصرنا الحالي حاضرة بشكل قوي وكبير، وقد تناول الباحث المبروك أبو عيسى استبيانًا عن أثر التكنولوجيا على أداء العاملين، وقد اختار الباحث عينة استبيان التكنولوجيا من المركز الوطني للإرصاد الجوي، وقد الباحث توضيحات للعينة حول طريقة التعامل مع استبيان التكنولوجيا، وقد قسم الباحث استبيان التكنولوجيا إلى جزأين، أما الجزء الأول من استبيان التكنولوجيا فطرح فيه الباحثة أسئلة عن المؤهل العلمي، وسنوات الخبر، والمركز الوظيفي، وأما الجزء الثاني من استبيان التكنولوجيا فطرح في الباحث 15 سؤالًا حول أثر التكنولوجيا على أداء العاملين، وقد اختار الباحث في استبيان التكنولوجيا أسئلة الاختيار من متعدد لكل عدد الخيارات لكل سؤال من أسئلة استبيان التكنولوجيا ليست متماثلة مع باقي خيارات الأسئلة، حيث نجد أسئلة من استبيان التكنولوجيا لكل منها خيارنا، وهناك أسئلة من استبيان التكنولوجيا لكل منها ثلاثة خيارات، وهناك أسئلة من استبيان التكنولوجيا لكل منها أربعة خيارات.

يمكنكم الاستفادة من الاستبيان بشكل مفصل من خلال الضغط هنا 

 استبيان عن التعلم النشط 

طرح الباحث خالد الحربي استبيانًا عن أثر التعلم النشط في التحصيل والاتجاه، وقد اختار الباحث عينة استبيان التعلم النشط من طلاب الصف الثاني الثانوي بالمدينة المنورة، وقد جعل الباحث استبيان التعلم النشط في جزأين، أما الجزء الأول من استبيان التعلم النشط فجعله الباحث لقياس أثر التعلم النشط في التحصيل، حيث طرح الباحث في هذا الجزء من استبيان التعلم النشط 32 سؤالا من نوع اختيار من متعدد، وعدد خيارات كل سؤال في هذه الأسئلة من استبيان التعلم النشط هي أربعة خيارات، وأما الجزء الثاني من استبيان التعلم النشط فتناول فيه الباحث 30 سؤالًا لقياس أثر التعلم النشط في الاتجاهات، وقد جعل الباحث لكل سؤال من أسئلة هذا الجزء من استبيان التعلم النشط أربعة خيارات، وهي: (موافق بشدة، موافق، غير موافق، غير موافق بشدة).

يمكنكم الاستفادة من الاستبيان بشكل مفصل من خلال الضغط هنا 

 استبيان عن رضا المستفيدين 

حول موضوع رضا المستفيدين عن جودة الخدمة قدم الباحث صالح المنهالي استبيانًا عن جودة خدمات الحكومة الإلكترونية ودورها في تحقيق رضا المستفيدين، وقد اختار الباحث عينة استبيان رضا المستفيدين من وزارة الداخلية لدولة الإمارات العربية المتحدة، وقد قسم الباحث استبيان رضا المستفيدين إلى جزأين، أما الجزء الأول من استبيان رضا المستفيدين فتناول فيه الباحث أسئلة شخصية عن الجنس والمؤهل العلمي والجنسية، وأما الجزء الثاني من استبيان رضا المستفيدين فتناول فيه الباحثة أسئلة حول جودة الخدمات الإلكترونية، وقد الجعل الباحث الجزء الثاني من استبيان رضا المستفيدين في سبعة محاور، أما المحور الأول من استبيان رضا المستفيدين فهو عن تصميم المواقع، وأما المحور الثاني من استبيان رضا المستفيدين فهو عن الموثوقية، والمحور الثالث من استبيان رضا المستفيدين عن الاستجابة، والرابع من استبيان رضا المستفيدين عن الأمن والخصوصية، والخامس من استبيان رضا المستفيدين عن توفر المعلومات، والسادس من استبيان رضا المستفيدين عن سهولة الاستخدام، والسابع من استبيان رضا المستفيدين عن المتغير التابع (رضا المستفيدين، وقد جعل الباحث لكل سؤال من أسئلة الجزء الثاني من استبيان رضا المستفيدين خمسة خيارات، وهي: (موافق بشدة، موافق، محايد، لا أوافق، لا أوفق بشدة.

يمكنكم الاستفادة من الاستبيان بشكل مفصل من خلال الضغط هنا 

مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي