اطلب الخدمة
كيفية إعادة الصياغة في البحث العلمي
مقدمة مفاهيمية عن كيفية إعادة الصياغة في البحث العلمي
ما هي إعادة الصياغة في البحث العلمي وما هي كيفية اعادة الصياغة في البحث العلمي ؟
هذا السؤال مهم جدًا للطلاب والباحثين العلميين لأنه من الأشياء التي يمكنهم استخدامها كثيرًا عند الاستشهاد بالمصادر والدراسات السابقة.
غالبًا ما يحتاج الباحث إلى إعادة صياغة ، نظرًا لأننا نتحدث عن أحد متطلبات الدراسة في العديد من الدراسات العلمية ، والتي يمكن استخدامها لمزيد من التوضيح لجمل المصدر ، أو لتقصيرها وغيرها من الأهداف التي حققها الباحث إعادة صياغة.
لا يمكن للباحث إجراء أي بحث أو دراسة أكاديمية دون اللجوء إلى أساليب إعادة صياغة البحث العلمي ، حيث يحتاج الباحث العلمي إلى مراجع علمية وأكاديمية سابقة لتقوية أسس البحث العلمي وتوجيهه نحو معالجة مشكلة بحثية معينة.
من جهة أخرى ، يجب على الباحث العلمي عدم الاعتماد على الأبحاث السابقة بشكل يدفعه إلى اتهامه بالتحريف العلمي ، حيث يواجه الباحث العلمي صعوبات في الاعتماد على المراجع إذا لم يعيد صياغة الأفكار التي تم أخذها من البحث العلمي والمراجع.
إعادة الصياغة هي العملية التي يقوم بها الباحث العلمي بإعادة صياغة نص معين في المرجع أو المصدر ، من خلال الكلمات والعبارات التي تعطي نفس المعنى ، ولكن بأسلوب تعبيري مختلف.
وهكذا يمكن تعريف إعادة الصياغة في البحث العلمي ، على أنها العملية التي يستخدم فيها الباحث نصًا أو نصوصًا في أحد المصادر أو المراجع المتعلقة بتخصصه العلمي ، ويكتبها بعبارات وعبارات أخرى تعطيه نفس المعنى ، وتوظيف الفكرة التي يريد الباحث العلمي الاستفادة منها.
كما يمكن للباحث من خلال إعادة صياغة النص اختصاره وإضافة ما يعتقده الباحث العلمي أو جعل النص أوضح للقارئ.
وبالمثل ، فإن إعادة الصياغة في البحث العلمي خطوة بخطوة هو مطلب العديد من رواد الإنترنت ، سواء كانوا طلابًا أو باحثين علميين. وذلك لأهميته في تبسيط ما هو مكتوب بطريقة مفهومة وواضحة دون فقدان المعنى نفسه. أيضًا حتى يتمكن الكاتب من إدخال التعبيرات والعبارات بأسلوبه لإضافة القليل من هويته إلى البحث. كما يلجأ البعض إلى إعادة الصياغة في البحث العلمي للوصول إلى العدد المطلوب من الكلمات.
ما أسباب استخدام إعادة الصياغة؟
تعتبر إعادة الصياغة من متطلبات الأعمال الدراسية والحياتية والأدبية. ومن الضروري البحث عن معاني بسيطة لتوضيح الجمل المطروحة. وذلك دون فقدان الجملة معناها الأصلي وهناك العديد من الأهداف لإعادة الصياغة. بالإضافة لتوضيح المعنى من الجملة وسنذكر لكم أهم المعلومات حول إعادة الصياغة.
لإعادة الصياغة العديد من أسباب الاستخدام منها ما يلي:
- التبسيط والتوضيح: ويعتبر من أهم أسباب استخدام إعادة الصياغة وذلك لأن النص الأصلي قد يكون قد كتب بكلمات صعبة ولا يمكنك للقارئ العادي استيعابها، أو قد يحتاج لوقت لذلك، لذلك يستخدم البعض إعادة الصياغة للتسهيل على المطالعين والقراء.
- تلخيص النص: تستخدم إعادة الصياغة في تلخيص النصوص الأدبية. حيث يعتمد الباحثون على إعادة الصياغة في تلخيص المواد العلمية ذات الحجم الكبير. وإعداد نماذج مصغرة من المصادر والمراجع التي يقومون بالإطلاع عليها. حيث تتم إعادة صياغة الجمل والنصوص والمعلومات المذكورة في المراجع لنصوص أقل حجم. وذلك بهدف التسهيل والتيسير عليهم خلال مطالعتهم للمادة والتسهيل في دراستها. والرجوع إليها خلال فترة الامتحانات النهائية مع عدم وجود الكثير من الوقت للمراجعة.
- إعداد البحث العلمي: إن إعداد الأبحاث العلمية ورسائل الماجستير والدكتوراه يحتاج لإعادة الصياغة، حيث أن الباحث أو الطالب يطلع على العديد من المصادر والمراجع، مما يتطلب ذكر المعلومات من مراجعها، كما يتطلب توضيح مشكلة الدراسة إعادة الصياغة للمشكلة وذلك لدعم موضوع البحث، أضف إلى ذلك حاجة الباحثين لإعادة الصياغة بهدف تصغير حجم الرسالة العلمية لعدة صفحات بهدف نشرها في مجلة علمية محكمة تتعلق بمجال الدراسة على شبكة الإنترنت أو مجلة علمية مطبوعة،
- تحسين النص: من دواعي استخدام إعادة الصياغة تحسين النص. حيث أنه في كثير من النصوص لا يتم صياغتها بشكل صحيح. و التالي تحتوي على العديد من الأخطاء الإملائية واللغوية والعلمية. واستخدام إعادة الصياغة فيها يجعل من النص أكثر دقة وأقل احتواءً على الأخطاء الإملائية.
أهداف إعادة الصياغة في البحث العلمي
تساعد طريقة إعادة الصياغة في البحث العلمي الباحث العلمي على اختصار المعلومات المذكورة وتبسيطها وتوضيحها. و بالتالي فإن هذه العملية العلمية تحقق أهدافًا عديدة منها:
يعتبر هذا الهدف من أهم أهداف إعادة الصياغة في البحث العلمي ، لذا فإن تصميم النص الأصلي أو كلماته وعباراته غير واضح ويصعب على القارئ فهمه.
يمكن أن تكون النصوص المراد الاستشهاد بها في المصادر والمراجع طويلة. مما يجعل القارئ يشعر بالملل ويخرج عن نطاق البحث الحالي ، وقد يتسبب طول الاستشهاد في تجاوز البحث العلمي لمعدلات الاقتباس المسموح بها. جامعة. أو المجلة العلمية أو أي جهة أخرى سيرفع البحث إليها.
وهذا ما يدفع الباحث إلى تلخيص النص الأصلي وتقليل حجمه مع الاحتفاظ بالمعلومات الأساسية والمحتوى الذي يحتويه.
تحويل أطروحة علمية إلى بحث قابل للنشر:
تتميز أطروحات الماجستير والدكتوراه بأنها دراسات متخصصة كبيرة الحجم ، بينما تتميز الأبحاث المنشورة في المجلات العلمية المحكمة بصغر حجمها ، ويلتزم طالب النشر بعدد معين من الصفحات.
وبالتالي ، يجب على الطالب الذي يرغب في نشر الرسالة في مجلة علمية معرفة كيفية إعادة صياغة البحث العلمي ، من أجل تحويل الرسالة إلى بحث قابل للنشر ، يتم فيه الحفاظ على المحتوى الأساسي ، ولكن بطريقة أكثر إيجازًا.
قد يكون النص الأصلي ضعيفًا لغويًا ويحتوي على العديد من الأخطاء الإملائية أو النحوية أو اللغوية ، لذلك يمكن للباحث العلمي أو الطالب إعادة صياغته بحيث يكون محتواه بجودة أعلى ويصحح جميع الأخطاء اللغوية والإملائية التي يحتويها.
كذلك ، في بعض الحالات النادرة ، قد يكون الباحث السابق ، بسبب إهماله أو لأي سبب آخر ، قد اعتمد على المصطلحات في إحدى الفقرات المقتبسة ، مما يجعل إعادة الصياغة ضرورية في هذه الحالة. وفي جميع الأحوال يجب على الباحث العلمي أو الطالب تجنب السرقة الأدبية أو الانتحال وتوثيق النصوص المقتبسة والمعاد صياغتها ونسبها إلى مصدرها الصحيح.
خطوات إعادة الصياغة في البحث العلمي
تعد إعادة الصياغة في البحث العلمي خطوة بخطوة مطلبًا للعديد من رواد الإنترنت ، سواء كانوا طلابًا أو باحثين علميين.
وذلك لأهميته في تبسيط ما هو مكتوب بطريقة مفهومة وواضحة دون فقدان المعنى نفسه. أيضًا حتى يتمكن الكاتب من إدخال التعبيرات والعبارات بأسلوبه لإضافة القليل من هويته إلى البحث.
كما يلجأ البعض إلى إعادة الصياغة في البحث العلمي للوصول إلى العدد المطلوب من الكلمات إما زيادتها أو تقصيرها.
في الواقع ، تتطلب عملية إعادة صياغة أي تحقيق علمي أن يمر الكاتب بعدة خطوات وترتيبها وفق نمط معين. بحيث تكون النتيجة تحقيق علمي مرضٍ لمن كتبه أولاً ولأولئك الذين سيقرؤونه ثانيًا.
خطوات إعادة الصياغة
- في البداية ، تحتاج إلى قراءة النص بعناية لفهم الأفكار التي يحتوي عليها والتي تهمك واختيار ما يناسبك بشكل أفضل.
- من الضروري البحث عن أفكار وعناصر في النص تتشابه مع بعضها البعض من حيث المعنى. يليها تلخيص واختصار كل فكرة متشابهة على حدة بحيث يتم تكوين مجموعة من النصوص الصغيرة تختلف عن بعضها البعض بمحتوى وصياغة.
- في هذه الخطوة ، تحتاج إلى تقسيم الأفكار التي لخصتها سابقًا إلى أفكار رئيسية وتابعة ، ثم البدء في صياغتها بأسلوبك الخاص ، ويفضل أن تكون سلسة وقريبة من القارئ دون تغيير المعنى الأساسي.
- من الأفضل تقسيم النص المعاد صياغته إلى عدة فقرات لتسهيل فهم القارئ للموضوع وتنظيم الأفكار العلمية بطريقة منهجية.
- انتبه إلى ضرورة الابتعاد عن النسخ الحرفي لما تكتبه وذكر مفردات جديدة متشابهة في المعنى ومختلفة في الصياغة.
- تأكد من أن البحث الجديد المكتوب في المصدر الأصلي موثق أكاديمياً.
- يجب الانتباه إلى وجود بعض النصوص التي لا يمكن إعادة صياغتها ، مثل آيات القرآن الكريم أو أحد الكتب السماوية.
كيف تتجنب مشكلة الانتحال والسرقة الأدبية عند إعادة الصياغة؟
يفهم معظمنا مشكلة الانتحال وأهمية توخي الحذر الشديد عند الاستشهاد بمصادر في الأوراق الأكاديمية. ومع ذلك ، قد تتفاجأ بعدد المرات التي تم فيها رفض عمل الباحثين بسبب الاشتباه في سرقة أدبية دون علمهم.
لا يشمل هذا فقط النسخ الواضح واللصق للنص الذي يؤدي إلى الانتحال. ولكنه يشمل أيضًا قضايا أكثر دقة مثل إعادة الصياغة غير الصحيحة. لذلك ، من المهم للباحثين اليوم استخدام تقنيات الكشف عن الانتحال ، سواء أثناء الكتابة أو قبل التقديم عند نشر مخطوطات البحث. (كيف تتجنب الانتحال)
و تصبح عملية النشر أكثر تنافسية كل عام ولدى المحررين المزيد من الأدوات لتحديد سوء السلوك البحثي مثل الانتحال والانتحال. إذا كان عملك يحتوي على أي انتهاكات أخلاقية ، فهذا سبب للرفض ، لذلك تحتاج إلى معرفة كيفية تجنب الانتحال في الأوراق البحثية.
يمكن أن يتخذ الانتحال عدة أشكال ، بما في ذلك:
- الازدواجية (الانتحال الذاتي): حيث يعيد الباحث استخدام عمله الخاص من إحدى دراساته السابقة دون توثيقه في المراجع.
- استخدام الباحث للأجزاء المذكورة في دراسة سابقة مع الإشارة إلى الدراسة السابقة كمرجع وليس للمراجع الأصلية.
- إعادة الصياغة: عندما يستخدم الباحث كلمات أجنبية ويضيف أيضًا بعض كلماته الأصلية دون الإشارة إلى المصدر.
- بحث مكرر: عندما ينشر شخص دراسة جديدة ، لكنه يكرر البيانات أو النصوص المنشورة سابقًا في دراسة مماثلة ولا يوثق الدراسة الأصلية بشكل كافٍ. (كيف تتجنب الانتحال)
- الانتحال الصارخ والمتعمد: عندما ينسخ الباحث عمل باحث آخر دون توثيق أو حتى يقدم مخطوطة باحث آخر نيابة عنه.
هذه الأشكال من الانتحال شائعة جدًا وستؤدي إلى رفض المخطوطات ، لذلك يجب على الباحث أن يفكر حقًا في كيفية تجنب الانتحال.
خاتمة
يعد تعلم الاستشهاد والتوثيق جزءًا لا يتجزأ من أن تصبح باحثًا حقيقيًا. الاقتباسات الصحيحة تحافظ على حقوق الآخرين ولا تضيع جهودك وتعطي الكثير من المصداقية لعملك. (كيف تتجنب الانتحال)
إن الاستشهاد بالمصادر يخدم مصلحتك ليس فقط لتجنب الانتحال ، ولكن أيضًا لجعل عملك جديرًا بالثقة ومقبولًا على نطاق واسع.
من المهم أن نفهم أنه حتى لو قمت بتغيير اللغة والصياغة ، فإنه يعتبر سرقة أدبية إذا لم تكن فكرة توصلت إليها بنفسك. إذا كان اقتباسًا دقيقًا ، فيجب أن يكون دائمًا بين قوسين ، وإلا يمكن اعتباره سرقة أدبية.
بشكل أساسي ، في أي وقت تنقل فيه معلومات ليست نتائجك المباشرة ، أو ما يعتبر معرفة عامة للمجال ، يجب أن يكون هناك مرجع إلى المصدر.
عند كتابة أوراق بحثية قصيرة ، يكون من الأسهل تجنب الانتحال عن طريق التأكد من عدم نسخ النص بشكل مباشر مطلقًا وأن نتائج المؤلفين الآخرين مذكورة بشكل صحيح في كلماتهم الخاصة أو بين علامات اقتباس. (كيف تتجنب الانتحال)
يصبح الأمر أكثر صعوبة عندما تبدأ في كتابة مقالات أطول وتصبح أكثر دراية بمجال دراستك. في بعض الأحيان ، ما قد يبدو مثل كلماتك الخاصة أو كلمات معارفك المتبادلين ، في الواقع ليس كذلك. هذا هو سبب أهمية منصات الكشف عن السرقات الأدبية.
لطلب المساعدة في إعداد رسالة الماجستير أو الدكتوراة يرجى التواصل مباشرة مع خدمة العملاء عبر الواتساب أو ارسال طلبك عبر الموقع حيث سيتم تصنيفه والرد عليه في أسرع وقت ممكن.
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي