طرق مناهج البحث العلمي

لا شك أن طبيعة مناهج البحث العلمي تتباين تبعًا للعلم الذي يتناوله الباحث في البحث العلمي القائم عليه. تعد مناهج البحث العلمي الأساليب والتقنيات التي من شأنها أن تقوم بفحص ورصد كل من الظواهر والمعارف التي يتم اكتشافها مؤخرًا؛ وذلك من أجل التأكد من صحتها وتكميلها إن تم التأكد من كل من صحتها ودقتها. حيث تتنوع طرق مناهج البحث العلمي ويتناول هذا المقال طرق مناهج البحث العلمي.

 طرق مناهج البحث العلمي 

إذ أن هناك العديد من الصفات والمقاييس التي بدورها تقوم بتمييز البحث العلمي عن الأساليب الأخرى لتي تتمثل في تطوير المعارف وغيرها وتسمى طرق مناهج البحث العلمي. حيث تتمثل طرق مناهج البحث العلمي في اختيار مشكلة البحث، والقراءات الاستطلاعية، وصياغة الفرضيات، ووضع التصميم الخاص لخطة البحث، وجمع المعلومات.

أولًا، وهي خطوة اختيار المشكلة الذي يود الباحث بالتحري عنها والقيام بالإجراءات اللازمة خلال رحلته البحثية من أجل الحد من انتشارها أو إيجاد الحلول اللازمة للاستخلاص منها. إن المصدر الأساسي لخلق المشكلة البحثية هو عملية البحث عن أجوبة لأسئلة غامضة جزئيًا أو غير معروفة. لذلك يقوم الباحث بالبحث حول إجراء واكتشاف وتفسير أجوية منطقية من خلال العملية البحثية التي يقودها.

لا سيما أن هذه الأسئلة التي تولد المشكلات البحثية هي ذاتها التي تأتي من خلال خبرة الباحث أو تجربته التي قد لا يجد لها حلولًا مناسبة، مما يدفع الى البحث عن إيجاد مصادر أكثر ثقة ومصداقية من أجل الوصول الى نهاية البحث بنتائج بحثية أكثر منطقية.

ثانيًا، تمثل القراءات الاستطلاعية من أهم طرق مناهج البحث العلمي، حيث تشمل القراءات الأولية مركز المساعدة للباحث حول ما يجب أن يعرفه عن مشكلة دراسته، بالإضافة إلى هذه الطريقة من طرق مناهج البحث العلمي تساعد في تزويد الباحث حول المعرفة الواجب عليه الأخذ بها بعين الاعتبار من أجل تحصيل منهج بحث علمي قيم المحتوى ويساعد القارئ على إدراك ورسم صورة شاملة حول أهمية موضوع الدراسة وماهية مشكلة الدراسة والخطة الخاصة بالدراسة والفرضيات التي يتوجب على الباحث إما اثباتها أو نفيها وتزويد القارئ أيضًا بالمصادر والمراجع التي تم الاستعانة بها خلال عملية البحث.

ثالثًا، هي صياغة الفرضيات. حيث تعتبر هذه الطريقة مهمة وأساسية من طرق مناهج البحث العلمي. حيث يضع الباحث فرضيات تتلاءم مع مشكلة دراسته، وقد تكون هذه الفرضيات إما على شكل أسئلة أو جمل خبرية إما ثابتة أو منفية. حيث تقدم الفرضيات تفسير مؤقت من أجل توضيح مشكلة أو ظاهرة الدراسة من خلال المادة أو المواد المتوفرة لدى الباحث التي بدورها تساعد الباحث في انتاج منهج بحث شامل. ومن هنا جاءت أهمية صياغة فروض البحث العلمي كأحد طرق مناهج البحث العلمي.

رابعًا، تتمثل هذه الطريقة  أحد طرق مناهج البحث العلمي اللازمة لتصميم خطة البحث، هنا وبعد أن يعزم الباحث على البدء في رحلته البحثية وذلك بعد تحديد عنوان البحث والمشكلة التي سيتم تدريسها، يقوم الباحث بوضع خطة بحث مكتوبة وواضحة تشمل عنوان البحث ومشكلة البحث والفرضيات الأولية لموضوع البحث والعينة التي سيتم اجراء عليها الدراسة والحدود الزمانية والمكانية والموضوعية وأخيرًا المراجع أو المصادر التي يستعين بها الباحث من أجل الحصول على المعلومات.

خامسًا، وهي أحد طرق مناهج البحث العلمي اللازمة في جمع المعلومات. تعتمد عملية جمع المعلومات على طريقتين، إما أن يقوم الباحث العلمي بتجميع أو الحصول على المعلومات اللازمة للبحث العلمي عن طريق تسجيل المعلومات حيث تكون متعلقة بالجوانب النظرية والتدريبية والميدانية وذلك بالاعتماد على الملاحظات والمقابلات مع ذوي الاختصاص، أما الجانب الآخر، فهو جمع المعلومات عن طريق مصادر وثائقية مثل النشرات والكتب والمجلات.

 دوافع اتباع الباحث العلمي لطرق مناهج البحث العلمي: 

1. يتمثل الدافع الأهم للباحث العلمي في اتباع طرق مناهج البحث العلمي هو حرص الباحث العلمي على جمع المعلومات من مصادرها الأصلية.
2. كما ويمثل حرص الباحث العلمي على كتابة بحث علمي على نحو متكامل أحد أهم الدوافع التي من شأنها أن تحثه على اتباع الباحث العلمي لطرق مناهج البحث العلمي؛ وذلك لأنها من الأساسيات التي لا بد على الباحث العلمي اتباعها من أجل إعداد البحث العلمي بصورة شاملة.
3. كما ويتمثل حرص الباحث العلمي على الحصول على درجة متميزة في إعداده للبحث العلمي أحد أهم الدوافع التي تشجعه على اتباع طرق مناهج البحث العلمي، وذلك لأن المشرف الأكاديمي يهتم بمدى حرص الباحث العلمي على جمع المعلومات والبيانات على نحو، ولا شك أن هذا يعتمد بشكل كل على مناهج البحث العلمي التي بدورها أن ترشد الباحث العلمي إلى كيفية اختيار الأداة وعينة البحث العلمي.
4. ويمثل حرص الباحث العلمي أيضًا على كسب ثقة كل من المشرف الأكاديمي والقارئ حول مدى دقة المحتوى الذي يتضمنه الباحث العلمي في البحث العلمي خاصته من أهم دوافع اتباع الباحث العلمي لأحد طرق مناهج البحث العلمي، ولا سيما الطريقة الأكثر ملائمةً مع الظاهرة التي يتناولها الباحث العلمي في البحث العلمي خاصته.

ومن هنا يمكن القول بأنه يتوجب على الباحث العلمي أن يدرك ماهية طرق مناهج البحث العلمي؛ وذلك من أجل اتخاذ الطريقة العلمية المناسبة من طرق مناهج البحث العلمي ولا سيما الطريقة التي من شأنها أن تتلائم مع المجال الذي ينتمي إليه الباحث العلمي بصورة عامة وبالتالي الموضوع الذي يتطرق إليه الباحث العلمي بصورة خاصة. علاوة على ذلك، لا بد على الباحث العلمي أن يتبع الطريقة الأفضل من طريق مناهج البحث العلمي لإعداد بحث علمي من شأنه أن يرفع مكانته العلمية والعملية على حدٍ سواء. ختامًا، تمثل طرق مناهج البحث العلمي الآلية الواجب على الباحث العلمي اتباعها من أجل تجميع كل من المعلومات والبيانات التي يستعين بها لكتابة البحث العلمي ولا سيما البحث العلمي الذي يتطرق الباحث العلمي من خلاله إلى موضوع علمي ذات صلة بالمجال الذي يختص به الباحث العلمي.

مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي